【２年生】ことばでみちあんない

　国語科では、相手に正しくみちあんないをするには、どんな伝え方をしたらよいかを考えました。
　『「ちょっと進む」よりも「〇〇まで進む」の方がいいかな？』と、詳しく伝えるためにどのようにしたらよいのか、考えを深めることができました。

【2年生】夏休みの自由課題

　夏休みの自由課題の交流をしました。
　お友達の作品に興味津々で、休み時間も楽しそうに鑑賞している姿が見られました。

【2年生】2学期が始まりました

　運動会や校外学習など、盛りだくさんの二学期がはじまりました。
　始業式は背筋ピーンで、1学期の始業式よりも成長した姿が見られました。
　「げんきで　やさしく　かしこいヒーロー　ニネンジャー」になるべく、日々全力でがんばります！

4年 運動会に向けて

　４年生は運動会に向けて80m走のタイムを計りました。自分の記録を少しでも伸ばそうと、一生懸命走っていました。

4年 総合「守ろう！私たちの地球」

　４年生は総合的な学習の時間で、環境問題を解決するために、ごみを減らす方法や節水、節電など、様々なテーマで取り組んでいます。これから、グループに分かれ、どのように問題を解決していくのか話し合いながら解決していきます。

6年生 「ジョイントプログラムテスト」

　夏休みの宿題で復讐を行なった、国語・算数のジョイントプログラムテストを行いました。程よい緊張感で挑むことができました。

5年 どちらを選びますか

　国語の「どちらを選びますか」の学習では、２つの立場から意見を述べ合う学習をしています。それぞれの意見に合う理由を考え、整理しました。

4年 国語科「どう直したらいいかな」

　４年生では、これまでたくさんの文章を書いてきています。その時に文字の間違いがないか、段落を変えているかなど、いろいろな視点で修正してきました。今回は、低学年の人に向けて説明するときに、「その言葉は伝わるのかな。」、「もっとわかりやすい言葉はないかな。」と、相手に合わせて言葉を選ぶ大切さを学んでいました。

4年生 運動会に向けて

　２学期の大きな行事の一つである運動会に向けて学年集会を開きました。今年はソーラン節です。これまでのソーラン節を思い出しながら、自分たちもかっこいい姿を見せたいと言っていました。そのためには、練習を頑張るだけでなく、けじめをつけたり、お互いに励まし合ったりするなど、普段の生活から見つめ直していきたいという意見がでてきました。演技だけでなく心も成長できる運動会にしていきたいと思います。

１年生国語 みんなにしらせよう

　夏休みの思い出をクラスの友達に紹介しました。
　話を聞いて、感想を言ったり質問をしたりしました。