1年生からのお手紙

運動会で頑張ったペアの1年生から『ありがとうのお手紙』をもらいました。

すごく嬉しそうな表情でお手紙を読んでいました。

図工の作品

図工の作品が出来上がりました。

作品の名前や，頑張ったところ・見て欲しいところは，
タブレットを使って，入力しました♪

いただきまーす！

友だちと楽しく話をしながら，もりもり給食を食べています！

５年生 国語科「たずねびと」

国語科「たずねびと」の学習では、綾のたずねびとはだれなのかを班で考えていきました。教科書の叙述をもとに考えました。

５年生 音読練習

国語科では「たずねびと」の学習を進めています。
毎回、授業の始めに音読の時間を取り入れています。
高学年になり音読の宿題がなくなり、音読の機会が減っています。
文章を読み込むことや漢字の読み方を知ること、文章の構成をつかむことができるようにくり返し音読をしています。

５年生 音楽

音楽ではリコーダーの学習中でした。

地平線を演奏していました。

最後の終わりは5拍伸ばすそうで、最後きれいに揃っていました。

５年生 国語

国語「たずねびと」の学習の様子です。

一つ一つの表現に注目して読み取っていました。ノートもしっかりと書いていました。

５年生 休み時間に１年生からインタビュー

休み時間に５年生教室前に１年生がいました。

なんと、インタビューを受けていました。

係活動についてでした。

目線を合わせて話していたり、教室内に案内して係のポスターを見せていたりと自然にできている姿に「さすが！高学年！」と思いました。

５年生 他学年を助ける姿が・・・

４年生の子が牛乳バケツをこぼしてしまった際に
さっと5年生のぞうきんをもって、一緒にふいてくれている子たちがいました。
そういう優しさが本当にすてきで、心がほっこりしました。
さすが５年生！！

５年生 運動会を振り返って今後！

運動会を振り返って、６年生に支えてもらったことを出し合いました。
今年の運動会は、６年生にたくさん引っ張っていってもらった運動会でした。しかし、来年は自分たちが最高学年として運動会を作り上げます。
今年の運動会を振り返り、良かったことを出し合いました。また、来年の係活動で「こんなことがしたい！」という声も上がっていました。

運動会でついた力を今後の学校生活にいかしていってほしいです。
また、今日から最高学年の準備期間としてのスタートであるという話もしました。
明日からも考動し続けることを楽しみにしています。