形に命をふきこんで

5年生
図画工作
「形に命をふきこんで」という学習をしています。
身の回りの様々なものの動きに着目して、
コマ撮りアニメーションの仕組みを使って、ｉＰａｄで
コマ送りの動画を作成していました。
子どもたち、それぞれに試行錯誤しながら、作品を
つくっていました。

算数科「かたちづくり」（１年）

　算数科「かたちづくり」の学習が始まりました。単元の初めに、三角形を使っていろいろな形を作りました。初めは見本と同じように並べる活動をする中で、三角形のくっつけ方に試行錯誤していました。後半は自由に三角形を組み合わせて、様々な形を作りました。動物や乗り物などいろいろなものに見立てていました。

国語科「くじらぐも」（１年）

　国語科の学習で読んできた「くじらぐも」。くじらぐもに乗った気持ちになって音読をすることを目標にが学習を進めてきました。この日は、今まで考えたきたくじらぐもや子どもたちの気持ちを想像しながら音読をしました。何度も何度も読んできた文章だからこそ、読音読をしながら、自然と体が動いている人もいました。

総合的な学習の時間：京都の魅力を探ろう 〜京鹿の子絞り体験〜

3年生総合的な学習の時間では「京都の魅力を探ろう」というテーマで学習しています。今回はゲスト講師として職人さんを招き、京鹿の子絞り体験をしました。割り箸、ビー玉、洗濯ばさみ、輪ゴムなど、身近にあるものを使って布を絞り、染上げます。絞る強さや布の重ね方などによって浮き上がる模様が変わります。1400年ほども前から受け継がれてきたこの“楽しさ”や“美しさ”を子どもたちも存分に味わっている様子でした。

とんとん

６年生　理科室からとんとんと、金づちで
石を割る音が聞こえています。

石の塊を少しずつ割り、化石を探していました。

貝殻の化石や植物らしき化石を見つけ、

子どもたち喜んでいました。

集中して、もくもくと作業をしていました。

全集仲 心をもやして げんかいとっぱ〜その後〜

１０月１７日　きずなスポーツフェスティバルを実施しました。

お天気が良すぎてとても暑い中でしたが、
運動場では、子どもたちの
熱い競技、応援、そして、心が一つになった表現運動と素敵な
姿を見せてくれました。

暑い　熱い　思い出に残る　素敵な１日となりました。

週が明け、各学年から、感想などがかかれたお手紙が届きました。

子どもたち、それをじっくりと読み、嬉しそうにしていました。

ヒトのからだのつくり

4年生　理科

ヒトのからだのつくりと運動について学習をしています。

なぜ、うでを曲げたり、伸ばしたりできるのか？

関節のことや筋肉のはたらきについて学習をしています。

筋肉がのびたり、縮んだり・・・。

実際に自分の腕で試したり、模型や動画で調べてたりしました。

くぎうちゲーム

3年生　くぎうちゲーム作りに取り組んでいます。

ビー玉をどのようにはじかせるのか？
どんなテーマにするのか？
どんなデザインにするのか？

など、設計図をつくっています。

その図ををもとに色塗りも始めています。

何倍をつかって

３年生
算数　
黄色の車は１２ｍ走りました。
黄色の走った長さは緑の３倍でした。
緑の走った長さは・・・。

子どもたち問題を読み、ノートに図に表し、立式し、
答えを考えていました。

子どもたち同士で考えが分かれ、ペアで相談・・・。

前に出て、式や答えがなぜそうなるのかをしっかりと
説明していました。

【２年】紙コップ花火作りを通して

　国語科「紙コップ花火の作り方」の学習を通して、「説明するときに大切なことは何か」考えました。
　紙コップ花火を作りながら、「まず、次にという順序を表す言葉が大切だと思ったよ。」「１ｃｍって言葉がないと、うまく作れなかったと思うよ。」など、説明のコツを自分たちで見つけることができました。