４年 ソーラン節

４年生の体育科では、民舞の学習をしています。スポーツフェスタでは、「ソーラン節」をします。青空の下、「どっこいしょー！どっこいしょ！ソーラン！ソーラン！♪」の声が響いています。自分が本番目指すのは、どのような姿なのか考えながら、「もっと腰を低くしよう。」「横の列をそろえたほうがきれいじゃない。」「楽しもう！」とアイデアを出し進めています。

3年 スポフェスに向けて

　来週のスポフェスに向けて練習を重ねています。子どもたちそれぞれが「自分のどんな姿を見せたいか」のゴールイメージを掲げて、なりたい姿に向けて活動しています。
　初めてのカーブに挑戦する８０ｍ走も、みんなで協力する台風の目も一生懸命頑張り、毎回成長する姿に当日が楽しみです。

10月 きらりタイム

１０月のきらりタイムは、循環型資源委員会と学校園委員会からの発表でした。クイズ形式で、委員会の取組や、植物について知識を伝えてくれました。委員会からの発表後は、本部役員からよりよい学校にするための提案があり、それについて全校でどうしていけばよいかたてわりグループごとに話し合いました。

あおいカレッジ 第２サイクル ゼミ内発表

　７月からはじまった第２サイクルの探究活動。グループで調べたり、試したりしたことを１０月に入って整理まとめてきました。その交流が、ゼミの中で先週ありました。プレゼンテーションで発表するチーム、作品を見せるチーム、ダンスを披露するチーム、ゼミによって交流の仕方も様々です。交流後に、他の人から質問をされることで、自分たちの中で曖昧だった点や気づいてなかった点など、第３サイクルに向けさらに深めるところが明確になっていきました。

２年 スポーツフェスタに向けて

　今日の体育は、雨天のため、図書館で、スポーツフェスタに向けて話し合いを行いました。スポーツフェスタは、リズムダンスを行いますが、どんな姿で演技をしたらよいか、みんなでゴールイメージを共有しました。子どもたちの一番の願いは、「おうちの人や見ている人たちを楽しませたい、喜ばせたい。」でした。たくさんの人に見ていただけることをとても楽しみにしているようです。でも、残念ながら、今の段階では、喜んでもらえるような演技には、達していません。では、どんなことに気を付けて、演技をしていったらよいか、さらに具体的に話し合いました。「にこにこ笑顔で踊ったらいい。」「体全体を使って動いたらいい。」「みんなで演技を合わせたらよい。」など様々な意見が出ました。
　スポーツフェスタは、1年生で経験しているので、ある程度イメージは沸いています。これから、みんなで共有したイメージに向かって、丁寧に一生懸命、練習していきたいと思います。応援よろしくお願いします。

おひさま学級 国語

　動物の赤ちゃんの「ずかん」作りが進んでいます。調べた赤ちゃんの大きさやお乳を飲む期間、食べ物・移動方法などについて、メモをもとに、文にまとめていきました。「えー！こんなの食べるの！？」「あかちゃんでも大きいなー。」「かわいい。」などと、言いながら進めていました。親子のカード作りをしたり、絵を描いたり、紙粘土で模型を作ったり、それぞれの方法で学びを深めています。

あおいカレッジ 第２サイクル発表に向けて

７月から始まった第２サイクルの探究をまとめる時間でした。来週に、ゼミの中で発表し合います。「仮説のシートは、私が作るね。」「じゃあ、僕は次の計画についてまとめるね。」と役割分担しながら進めていました。また、１０月に堀川高校である「ポスターセッション」に出る子たちは、それに向けて、模造紙に第１サイクルからの探究活動についてまとめています。

5年 理科「ヒトの誕生」

受けつがれる命として、これまでメダカの誕生・ヘチマの実のでき方を学んできました。魚・植物と学びを重ねてきて…「人ってどうなんだろう？」という疑問が沸いていました。先週から、「ヒトの誕生」学習に入りました。予想では、「お腹の中にはいるのは、３か月くらい。」「妊娠したら、気持ち悪くなるらしい。」「へそのおは、お母さんのおへそとつながってる？」「お腹の中では目はずっと閉じてる。」など、確かめたいことがどんどん出てきました。教科書や本、ビデオ、実物大のお人形などを使って、１つ１つ調べていきました。「私たちのはじめは、0.14ミリなの！？」「えー！１０か月もかかる。大きい。」「生まれた瞬間泣く理由が分かった！」「手足動かしているの可愛い。」と初めて知ることが多く、調べるにつれ、益々疑問や関心が沸いています。

消防車が来校しました！

本日、総合的な学習の時間に、左京区消防署の消防士さんと葵消防団の方々が来てくださいました。
実際の消防車をまじかで見せていただき、火災のときの活動や消防士さんの仕事について詳しくお話を聞きました。
また、救急救命のために使われるAEDの使い方や胸骨圧迫の仕方を教えていただき、子どもたちも実際に体験することができました。
「人の命を守る仕事の大切さ」を感じながら、たくさんの学びがあった時間になりました。

５年 対話の時間「人生の輪」

　「人生の輪」というワークをしました。今の自分を振り返り、なりたい自分になるための一歩を考える対話です。
　まずは、今の「イキイキ度・満足度」の振り返り。その後、ペアで一番高いところ・低いところを中心に対話をしました。自分は高いのに、相手が低いところの理由を聞いたり、同じような数値のところは共感しあったりしていました。友だちから、「僕から見たら、もっと高く見えるよ。どういうところがそう思うの？」などと対話することで、それぞれの理由や基準がより明確になっていました。
　ペア対話の後は、これから１０に近づけていきたいところを１つ選び、その１０の状態を具体的にイメージしていきました。最後は、今のところから「１だけ上げるための、１歩」、具体的な行動について考え、対話しました。