5年生 Who is this？

　外国語の様子です。

　Who is 〜？の言い方を使って「私は誰でしょうクイズ」をしました。

　出題者も解答者も楽しんでクイズに取り組む姿がありました。

5年生 最高の演技にするために２

　通し練習をすることが増えてきました。
練習は楽しいだけではなく、辛くしんどい瞬間もあります。それでも1週間後にたくさんの人に見てもらえるように頑張っています。

　残り1週間、5年生・6年生共に力を合わせ、素敵な演技が出来ればと思います。

5年生 最高の演技にするために１

　運動会に向けて練習をがんばっています。
当日、素敵で最高な演技にするためにポイントを意識しながら演技しています。

　旗のウェーブがきれいにそろってきました。完成をお楽しみに。

5年生 そろってきたね

音楽でリコーダーを吹いています。
ジブリ曲「カントリーロード」を練習しています。
以前よりも音がそろってきたなと感じています。
もっときれいな音が広がるといいなと思います。

5年生 整理しながら

社会科の学習です。
水産業の課題についてまとめました。

キャンデイチャートという思考ツールを使い、情報を整理していきます。
また、資料と関連付けながらまとめることができるようになってきました。

5年生 想像から広げて

　図画工作で「お話の絵」の学習をしています。

　「いたいっ！がうんだ大発明　ばんそうこうたんじょうものがたり」という本で、救急絆創膏の誕生秘話や世界中で使われていることについて紹介されています。

　登場人物や背景など、一人ひとりが想像したものを絵にしていきます。人によって物語の捉え方が異なり、おもしろく素敵な絵が出来てきました。

　絵の完成が楽しみです。

５年生 フリー参観３

　5時間目は算数がありました。倍数や約数のまとめの学習をしました。
難しい問題に出会った時には友達と相談して解決していきます。わからないを共有することも大切だなと感じます。

5年生 フリー参観２

　３時間目は警察署の方をお招きして、非行防止について教えていただきました。
やっていいこと悪いことの「判断４原則」についてお話がありました。

・自分がされたら傷ついたり困ったりしないか。
・大切な人がっかりしないか。
・人に迷惑をかけないか。
・法律や決まりをやぶっていないか。

教えていただいたことを今後の生活にも生かしていきたいです。

5年生 フリー参観１

　先週のフリー参観の様子です。
2時間目は国語で対話の練習をしました。「旅行に行くなら海か山か」をテーマにグループでディベートしました。
海派・山派ともに勧める理由を述べていました。また、相手グループに質問したり、さらに主張をしたりと白熱したディベートになりました。

3年 体育〜4年生と気持ちをひとつに〜

夏休みが明けてエイサーに取り組みました。はじめは難しいなぁと感じていた子もいたようですが、だんだんコツがつかめてきたようです。「やっぱり、みんなで動きがそろうとかっこいいなぁ」「もっと足上げてみよう」などという声や、休み時間に練習する姿。その成果がどんどん現れてきました。今日は校長先生からもお話をいただき、コツも教えていただきました。「もっとやりたい！」と言う声が今日も体育が終わってから聞こえてきました。運動会が楽しみですね。