４年 社会「琵琶湖疏水」

　社会科で「琵琶湖疏水」について学んでいます。自分たちの疑問をもとに、調べ学習を進めてきました。今日は調べたことを交流し合い、「琵琶湖疏水によって、なぜ人口が増え活気が戻ってきたのだろうか」という単元の課題について話し合いました。

４年 曳き初め

　１３日に４年生の希望者が放下鉾の「曳き初め」に参加させていただきました。１０トンの鉾をみんなで力を合わせて曳きました。日曜日だったので、一般の方もたくさん来ていました。お話で聞かせてもらったことを確かめたり、間近で鉾を見たり、よい経験ができましたね。ありがとうございました。

３年 漢字テスト

　漢字５０問テストをしました。テストに向けて頑張って勉強した様子が見られました。どれくらい覚えられたか確かめて、間違えた漢字はしっかり覚えられるといいですね。

６年 社会科「天皇中心の国づくり」

６年生は、歴史学習で、聖徳太子や聖武天皇の時代を調べています。友だちと一緒にいろいろな方法で調べ、わかったことや考えたことを伝え合い、考えを深めてます。

5年生 社会科 総合的な学習の時間

　社会科や総合的な学習の時間では、タブレットを活用しながら学習を進めています。

　インターネットを活用した調べ学習は、便利なところもたくさんある一方で、「古い情報ではないか」「情報が正確か」など確かめるべきこともたくさんあります。

　そこで、国語科「みんなが過ごしやすいデザイン」で学習した情報を集めるときのポイントや引用の仕方、出典の書き方などを思い出し、「この情報は正しいかな？」と立ち止まって考えるようにしています。

　子どもたちの学習の様子を見ていると、「インターネットだけでなく本でも調べてみよう」「分担して情報を集めて比べてみよう」という声が聞こえてきます。
大切な力が育ってきているように感じます。

３年 外国語活動「I like blue.」

　外国語活動では、友だちの好きなものを予想しながら「Do you like〜？」の表現を使ってたずねあいました。

5年生 道徳

　今日は、１組で「ふくらんだリュックサック」２組で「古いバケツ」を読んで、みんなが楽しく学習したり活動したりするために大切なことや、集団の中で自分にできることは何かについて考えました。

　５年生は２学期に山の家に行きます。これからも集団で行動するときに、自分にはどんなことができるか考えながら過ごしてほしいと思います。

　道徳の学習だけでなく、他の教科でも、自分から手を挙げて自分の意見を言える子どもたちが増えてきました。
とっても素敵です。

今週のサツマイモ ショック！

畑からはみ出していたサツマイモのつるの先を、水やりの際に踏んでしまいました。「そんなことが起こるんだ…」とびっくりしていた子ども達は、すぐにみんなで相談しました。「つるをやさしく持って、畑の方にいれてあげよう！」ということになり、早速、作戦実行しました。

３年 国語「仕事のくふう見つけたよ」１

様々な仕事の工夫を見つけ、調べたことや分かったことを
まとめました！

３年 道徳「同じ小学校でも」１

子どもたちは、日本で行っている当番活動や
集団登校等は外国にも当たり前にあるものではなく
外国では、通学手段が違うことや授業の時間が異なることに
驚いていました！