【３年生】 図画工作「ねん土マイタウン」

粘土を使って、自分だけの「町」を作りました。
町に何があったらいいかを聞くと、「タワー！」「トンネル！」「動物がいる！」とたくさんのことを話してくれました。

【３年生】 1年生を迎える会の練習２

今日の練習では、山岸先生も来てくれました。
歌だけでなく、セリフに動きもつけて練習しました。

多目的室で練習できるのは、今日が最後だったので、集中して頑張りました！

【３年生】 校区探検７

「こんなんあったで！」「それ見つけた！」「え！どこどこ！？」と、友だちと地図を見て、自然に交流している姿が見られました。
学校の周りの様子が分かってきたので、学習に活かしていけるといいですね。

【３年生】 校区探検６

休憩ポイントの岩倉南公園で気づいたことや見つけたものをワークシートに書き込みました。
「たくさん見つけて書ききれない！」「もっと大きな枠にしてほしい！｝と、言いながら頑張って書いていました。

【３年生】 校区探検５

急な坂道や信号のある場所も騒がず、走らず歩くことができました。
信号で列が離れた時は、安全な場所で待ち、全員揃って進みました。

【３年生】 校区探検４

前の人と距離を空けずに歩きました。
歩道の上でも、端に寄り、他の人が通りやすいように考えて歩いていました。

【３年生】 校区探検３

今日の校区探検は、南コースです。
大通りをたくさん通るので、真剣に話を聞きました。
安全に気を付けて出発しました。

理科だより6年「ものが燃えた後の空気1」

ものが燃えた後の空気は、もとの空気と比べて、どのように変化しているのかを調べました。
気体採取器と気体検知管という実験器具を使いました。
ものが燃える前の空気と燃えた後の空気で、酸素と二酸化炭素の割合がどのように変化したかを測定しました。
結果
・酸素が2〜3％減っている。
・二酸化炭素が2〜3%増えている。

ものが燃えると酸素の一部が使われて、その分二酸化炭素が増えることが分かりました。

きいて、きいて、きいてみよう【５年生】

　国語科では、「きいて、きいて、きいてみよう」の学習で友だちにインタビューをしました。「友だちの新しい一面を知るために」をめあてに知りたいことや聞きたいことの中で１つテーマを決めてインタビューする質問をいくつも考えてインタビューしました。聞いたことを受けて感想を伝えたり、その場で思い浮かんだ質問を言ったりと相手の話をうまく「きき」ながらインタビューのやり取りをしていました。

【３年生】音楽「音楽で心をつなげよう」

　「友だち」の歌を音の上がり下がりや息つぎなどに気を付けてきれいな声で歌う練習をしています。表情にも気を付けて明るい声で歌うことができるようになってきました。１年生を迎える会でも歌うためみんな一生懸命練習しています。