リレー【５年生】

　体育科の学習では、「リレー」の学習を進めています。今日ば少しでも自分のチームのタイムを縮めるために、バトンの渡し方を工夫したり、走順を工夫したりしました。バトンは次の人に渡すというよりも相手の手に押す気持ちで渡そうと意識してバトンミス少なくできるように頑張っていました。

心のもよう【５年生】

　図画工作の学習では、「心のもよう」の学習をしました。コンテを削ったり、絵の具で塗ったり、ローラーをしたり、スパッタリングの技法を使ったりといろいろな技法で自分の気持ちを色や形に表しました。

理科だより5年「雨をふらせる雲」

くもり雲や雨雲は、どのように観測しているのだろうか。
天気を予測するために、様々な観測施設や観測機器があることを調べました。

理科だより6年「すう空気とはいた空気」

人間は、呼吸をしています。
すう空気とはいた空気には、どのようなちがいがあるのでしょうか。
酸素と二酸化炭素について、石灰水や気体検知管を使って調べました。

結果
・はいた空気では酸素が減り、二酸化炭素が増えている。

ものが燃える時と、呼吸とには、共通点があることが、分かりました。

【２年生】本となかよし

週に１回の図書館の時間に、好きな本を借りたり友だちと一緒に読んだりしています。

読書ノートに読んだ本を熱心に記録する子も見られます。

【２年生】ようぐあそび

体育科の学習の様子です。

いろいろな用具を使って、少しだけ難しい運動遊びにチャレンジしています。

【1年生】あさがおのたねを植えました

あさがおのたねを植えました。これから毎日水やりをし、生活科の学習で観察をしていきます。一人一人の大切なあさがおが大きく育ってほしいです。

【２年生】おいしいやさいをそだてたい

生活科の学習の一環として、ミニトマトの苗を植えました。

観察をしながら大事に育てていきたいと思います。

【２年生】休み時間

図書委員さんと司書の先生のおかげで、休み時間も図書館で読書や本の借り入れができます。

自分で日にちやタイミングを考えて来館しているようです。

【２年生】１年生をむかえる会

２年生は給食クイズを題材にした出し物を披露しました。

反応のよい１年生のおかげで、とても楽しい出し物になりました。