5年生 『ナップサックづくりスタート』

家庭科の学習でミシンで縫う練習をしました。今日からはナップサックづくりに取りかかりました。自分の好みのがらの布を広げ、チャコペンを使って、ミシンで縫うところに印をつけていきました。まち針をうって、次はしつけをしてミシンで縫っていきます。お気に入りのナップサックが完成できるように頑張っていってほしいと思います。

5年生 『消してかく〜パート1〜』

図工の時間に『消してかく』という題材に取り組んでいます。いつもは“描いたものを消す”ために使う消しゴムを使ってかくってどういうことだろうと困惑している様子でした。画用紙一面を黒色のコンテで真っ黒に塗り、そこを消しゴムで消すことで絵や模様を表現していきます。どんな素敵な作品ができるか楽しみです。

４年生 自然災害から人々を守る

社会科の学習で、過去にあった風水害を題材に学習をしています。
大きな被害をもたらす災害に対して、どのような対策をしているかをロイロノートを使ってまとめました。

5年生 『美しい着地を目指して！』

体育の時間に『とび箱』に取り組んできました。最初は１年ぶりのとび箱にドキドキしながら取り組んでいましたが、練習の場を工夫して跳ぶことを繰り返すことでどんどん跳べる高さが上がっていき、できなかった跳び方ができるようになっていきました。着地もびしっと止まれる“美しい着地”の演技が見られました。

４年生 文房具を英語で

外国語の学習で、文房具を英語で言ったり聞いたりする活動をしています。
今日は、９枚を選んでオリジナルのビンゴカードを作りました。
友だちと何個ビンゴができたかを楽しそうに話していました。

順番を意識して

順番を守ることを意識して，「みんなであそぼう」の学習を，１年生と２年生とで行いました。

始めは「しりとり」です。順番を守って，順に言葉を繋ぎました。言葉が思い浮かばない友だちにヒントを出すなど，協力する姿も見られました。

次に「ババ抜き」をしました。トランプを配ることも『１枚ずつ順に』が大切です。じゃんけんをして勝った人から順にとりました。順番を守って仲良く活動できました。

畑の準備

１学期にジャガイモを育てた畑を，次の作物を植えるために準備しています。
何日かに分けて草を抜きました。大きく育った雑草を，根を残さないように抜きました。
今日は，土を掘り起こし，新しい土と混ぜ合わせました。最後は，手のひらで平らにならしました。

２年 生活科「あそんで作ってくふうして」

生活科の学習で1年生を招待しておもちゃパーティーを開く計画を立てました。おもちゃで遊ぶ活動の中で、昨年自分たちが招待してもらったことを思い出して、今年も開催することにしました。
おもちゃパーティーで1年生にどんな気持ちになってほしいか話し合い、どんな準備が必要か2人組の自由交流で話し合いました。
1年生が楽しんで何度もやりたくなるようなおもちゃ。自分にとって、とっておきのおもちゃができるようにこれから活動していきます。
保護者のみなさま、いつも材料等のご協力ありがとうございます。

2年 保健の学び〜危険を予測しようKYT〜

身体計測の日に、養護の先生からけがの予防についての学習をしていただきました。
校内の写真を見ながら、その中にどんな危険がひそんでいるのかを話し合います。
階段の曲がり角で出会い頭にぶつかる危険や、靴箱の辺りでかがんでいる時に立っている友達がつまづく危険、上から物が落下してくる危険など、子どもたちはさまざまな危険を予想していました。その後、どうすればそれを予防できるかを考えました。
「曲がり角は確かめて曲がった方がいいと思う。」
「後ろや周りに人がいないかよく見ようと思う。」
「ルールを守って、ろう下は右側を歩いているよ。」
など、危険を回避するために大切なことが共有されていました。
これは、Ｋ（危険）Ｙ（予知）Ｔ（トレーニング）でＫＹＴといいます。
自分の安全を守るために、自分で考えて行動することの大切さを学ぶことができました。

交流学習がんばってます

２学期も交流学習がんばってます。
難しい課題もありますが，友だちや先生に応援してもらいながら，粘り強く取り組んでいます。
２学期は、教科の交流学習だけではなく、行事に向けての交流学習も増えてきます。
交流学級の友だちとも素敵な思い出が作れるよう，行事に向けての交流学習も頑張ってほしいです。