【１年生】運動会練習

　１年生では運動会で予定されている「選手宣誓」の練習をしています。動画で自分たちの声の大きさや姿勢を確認してよりよい選手宣誓を目指しています。

５・６年生 ことば学習

第一回目のことば学習がありました。５・６年生合同で春の俳句を作ります。
高学年になると、俳句を話し合いの中でよりよいものにする「推敲」も入ってきます。
５年生は初めてでしたが、６年生が司会をしてリードしながら進めていました。
「〜すると、もっと景色が浮かびやすくなっていいんじゃないかな」「切れ字を使っていてより「こごみ」が強調されているね！」など、それぞれが感じたことを積極的に話す様子が見られました。
さすが、高学年！

5年生 外国語

先日、新しい先生とお互いのことをよく知るために、司書の先生にインタビューをしました。みんなが事前に考えた質問を英語でやり取りする中で、先生の知らない部分も知ることができ、みんな「先生の意外な面も知れて楽しかった！」と話していました。

6年生 国語

ポスター作成も計画通り、順調のようです。
分からない漢字は辞書で調べたりしながら、丁寧な字で書いていました。

6年生 国語

インタビューを終えて、クラスで花背小中学校の良さを周知するための方法を話し合い、ポスターに決定しました。
さっそく、どのようにポスターに表すかを話し合って決め、集中して取り組んでいます。インタビューメモも、みんな自分なりに納得したことをぎっしり書いていました。

5年生 国語

先日、「きいて、きいて、きいてみよう」の単元で、クラスメイトのさらなる魅力を探るためにインタビューを行い、それぞれが感じた仲間の魅力をロイロノートでまとめ、報告会を行いました。報告会後も、聞いて終わりではなく、仲間の話を聴いて感じたことを発表する様子も見られました。

6年生 国語

先日、サポーターの先生に最後のインタビューをしました。
先生になったきっかけなど先生にまつわる質問から、他の学校とはちがう花背小中学校の魅力といった質問まで、話の流れを大切にしながら追質問する様子が見られました。回を経るごとに、みんなのインタビュー力もアップしていました。
次回はいよいよ、ポスター作成にうつるようです。

6年 家庭科

先日の家庭科調理実習の様子です。
調理前と後のほうれん草や卵の変化を調べていました。
「火加減、意外と難しい！」という声も聞かれましたが、最後はおいしくいただきました。
ぜひ、お家でもチャレンジしてみてくださいね。

国語科「はなのみち」

　１年生にとって初めての文学教材「はなのみち」。学習のまとめとして、音読発表会を行いました。本を読むだけでなく、学習の中で考えた登場人物のセリフも入れて発表しました。お客さんの先生たちを前にして、少し緊張しながらも上手に発表ができ、たくさんほめていただきました。おうちでもたくさん音読を聞いていただきありがとうございました。

令和7年度 学校経営方針

「令和7年度 学校経営方針」を掲載いたしました。
トップページ右にあります「配布文書」の「学校教育目標」のところからご確認ください。