割り算の続きです。

12÷3＝４を求めました。頭ではわかっていても説明するとなると難しい面もあります。毎日の積み重ねが大事ですね。

割り算の学習

割り算の学習です。今日は12人のいちごを3人に同じ数ずつわけます。一人分は何こなりますか。という問題です。数図ブロックを使って自分で考えて、みんなと交流します。

「え」の字の勉強

今日は「え」の勉強をしました。「え」のつくことばを考えて、みんなで出し合いました。
日付も確認して自分で記入しています。

つばさ かぶとを作りました

５月５日はこどもの日。

先日作った「こいのぼり」にあわせて、新聞紙で「かぶと」を作りました。

意外と簡単に折ることができますので、みなさんもぜひ作ってみてください。

みなさん、元気に楽しく連休を過ごしてくださいね。

また７日に会えるのを楽しみにしています。

つばさ 道徳「あなたってどんな人？」その３

友だちからもらった自分の「いいところ」カードを読んで、とてもうれしそうな様子でした。

自分では気づかない、素敵な自分を見つけられたようです。

とてもすがすがしい気持ちで、ふりかえりを書くことができていました。

つばさ 道徳「あなたってどんな人？」その２

このメガネを使って友だちを見て、すてきなところを付せんに書きました。

そして、それぞれの友だちのボードに貼り、伝えました。

つばさ 道徳「あなたってどんな人？」

今日の道徳科の学習は、自分のいいところに気づいたり、友だちのよいところを見つけたりしました。

はじめに、先生から手渡されたのは・・・！

「いいとこメガネ〜！！」です。

聞いて、考えを深めよう

　６年生の国語の学習で、学校の教職員にインタビューをして、どのような思いや考えで仕事をしているのか聞き、自分の考えを深める学習に取り組んでいます。
　この日は、インタビューしたい先生のグループごとに、先生役とインタビュワー役に分かれてインタビューの練習をしました。インタビューをする先生になり切るなど、とても熱心に練習をしていました。

つばさ サーキット運動

今日の体育科の学習では、サーキット運動を行いました。

マットやケンケンパ、四足歩行やフラフープに取り組みました。

みんな元気いっぱい活動することができました。

きいてきいてきいてみよう

　5年生の国語で、友達の考えを深堀りして話を聞く学習に取り組んでいます。この日は見本の動画を見た後、聞き手、話し手、記録者に分かれてインタビューの練習をしました。話し手の話が広がるように聞くこと、質問が難しかったら違う質問をしてもらうこと、必要なことをメモすることなど、それぞれの役割で大切なことを経験して、本番に向かっていきます。