6年生 運動会練習

運動会の練習を毎日頑張っています。みんなで揃えるために何度も繰り返し練習をしています！

図画工作科 お話の絵

　「クマっていいにおい」というお話を題材に物語を絵に表しています。Keynoteというアプリで下書きを作りました。下書きを四つ切り画用紙に描き，色塗りをしていきます。

6年生 国語 テスト！

筆者の取り組みをとらえ、思いを考えながら読めるかな？

文章の読み取りが得意な子もいれば、まだまだ苦手な子も。
自分の今の力はどんなものなのか、確かめるためにテスト中。

6年生 図工 お話の絵

物語に書かれた言葉や場面。
そこから想像を広げて絵に表し中
イメージに合うのはどんな形や色だろうか♪

6年生 算数 円の面積

円のままでは、わからない。
でも、少し形を変えてみると見えてくるものが！！
4等分、6等分、8等分・・・、
円だったはずが、違う形に♪

6年生 算数 円の面積

円の面積はどうやって求めたらいいのだろう？？
公式はどうなるのだろう？
円を扇状の形に切って、並び変えると・・・。
あれあれ？何か知っている形に見えてきた！！

科学センター学習

科学センター学習へ行ってきました。プラネタリウムが映し出す満点の星空を楽しみながら、方位を確かめるために北極星や北斗七星の役割について学習しました。プラネタリウム学習の後には、科学に関する多くの展示品やプログラム学習に参加し、見て触っていろいろな科学の世界を体験することができました。

6年生 科学センター学習 その４

教室のまわりにも子どもたちの興味をひくものがたくさん！
ゴリラの手の大きさにビックリ。
ウーパールーパーやはじめてみる生き物をたくさん飼育されており、
子どもたちの知的好奇心が刺激されまくりでした。

6年生 科学センター学習 その３

米や稲を顕微鏡で観察してみたり、
わかりやすい稲の葉の構造の説明を聞いたりして、
子どもたちは「米」への関心が高まる時間になりました。

6年生 科学センター学習 その２

「イネのひみつ」の学習では、
私たちが普段食べている「米」は植物の何なのでしょうか？
観察や実験を通して、米がイネの何なのかや、イネ科の特徴について調べています。