わかば学級 図工 「秋みつけ」

　３年生みんなで秋を見つけに行こう！ということで、学校内を秋みつけ探検しました。それぞれの子が秋を感じるものを見つけることができました。

２年生 体育 「運動会の練習」

　２年生が体育館で、一生懸命にダンスの練習をしています。鳴子の扱いに苦戦しながらもその独特の音の響きの面白さを味わいながら取り組んでいます。どんな演舞になるのか、本番が楽しみです。

【６年】運動会にむけて １

小学校生活最後の運動会。練習が始まりました。

６年生の集団演技の実行委員として、有志を募りました。「やってみたい！」といって、数名の子たちが名乗りを上げました。子どもたちは一部の曲を決めてくれました。集団演技のタイトルを決めてくれました。そして、みんなの前で発表してくれました。発表を聞いていた６年生全員がしっかり拍手で答えていました。(余談ですが、担任はここで泣きそうになりました。)
決まるまで、すごく悩んでいた子どもたち。いっぱい話し合ってくれました。思いのこもった、すてきなタイトルです。
リーダー性が育ってきてうれしい限りです。

本番まで、６年生心ひとつで、がんばっていきます。

５年 委員会活動

１日（水）に児童集会がありました。

委員会からの連絡で、たくさんの５年生が
発表に携わっていました。

堂々と発表できていてすてきでした。

これからも引き続き他学年のお手本になれるよう頑張ってほしいと思います。

わかば学級 書写「毛筆学習」

　５年生が書写の時間に毛筆で「成長」の文字を書きました。文字のバランスやとめ・はね・はらいに注意して書くことができました。

５年 「わくわくワークランド９」

体験活動のあとには、２０年後にあってほしいもの（商品）や
できるようになってほしいこと（サービス）を考えました。

グループで共有したあと、全体でも発表できている子もいました。

他校との合同での丸１日の活動でしたが、
すぐに仲良くなったり、意見をしっかり伝えられたり
している姿が頼もしかったです。

５年 「わくわくワークランド８」

体験活動の様子です。

５年 「わくわくワークランド７」

業務体験研修や配属部署での仕事だけでなく、
体験活動も行いました。

「かなえたい願いを考えよう」「科学技術を知ろう」
「実際に商品を見てみよう」といった３つのコーナーで学びました。

2040年の社会の予測イラストを見たり、
ＡＩロボットやドローン等の科学技術の実物展示をみたり、体験をしたりしました。

「未来ってすごい！「ＡＩってすごい！」だけでなく
「未来になっても変わらないものは何か」も考えている子もいました。

５年 わくわくワークランド６

井筒八ツ橋本舗では、商品の販売・接客や今の季節にぴったりのポップを考えていました。

５年 「わくわくワークランド５」

京都新聞社では、取材をし、新聞を作成しました。