【５年】 書写の授業

　漢字一字書創作作品制作にチャレンジしました。自分の書きたい一字に心をこめ、少し遊び心も加えながら仕上げました。さらに、落款印（はんこ）を添えると作品が一層引き立ちます。またお家で飾ってあげてください。

【4年】水泳学習

水泳学習も今学期最後となりました。
今日は，平泳ぎのキックを学習しました。
新しい泳ぎ方にも意欲的に練習を繰り返す子どもたちでした。

【５年】給食の時間

　元気のいい「いただきます！」「ごちそうさまでした！」の挨拶が響き渡ります。いつもおいしくいただいています。１学期の給食も残り４日（１８日まで給食があります）となりました。

【4年】アンケートに答えよう

国語の学習で新聞づくりをしていますが，今日は，各グループが作成したアンケートに答えました。
7つのグループが，それぞれちがう項目でアンケートを作っています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子どもたちはどのアンケートにも，楽しそうに答えていました。

【4年】シンキングツールを使って

新聞づくりで，インタビュー・アンケートなどどんどん情報が集まってきました。
今度は，シンキングツールを使い，情報の整理です。
今回は，くま手チャートを使いました。
伝えたいキーワードを入力することで，より伝わりやすい新聞づくりができそうです。

【5年】顕微鏡を使って

　顕微鏡を使ってゾウリムシなどの微生物を観察しました。見えやすいようにピントを調節することに苦戦していましたが、上手にできている友達に聞きながら楽しく顕微鏡を使いこなすことができました。普段では見えない生物を見ることができて、子ども達は興味津々でした。

【4年】歌のコンテスト

音楽の時間にならった「まきばの朝」の歌のコンテストをしました。
二人一組になり，どの部分で強弱をつけるのか，なめらかに歌うにはどんなことを気をつけたらいいのかなど，教科書にどんどん書きこんでいました。
コンテストの前に一度みんなで合わせたのですが，最初とは全く違うきれいな歌声が聞こえ出しました。

【4年】新聞を作ろう

国語の学習で新聞づくりに取り組んでいます。
醍醐小学校のよさを伝える新聞を考えています。
各グループごとに，インタビューをする先生を決めたり，みんなにおすすめしたい場所などを考えました。
また，ロイロノートでアンケートも作り上げていました。

【4年】4コマ物語を作ろう

図工の時間に写真を使って学習をしました。
4点の作品を選び，それを並べて物語を作ります。
偶然引いたアート・カード4枚を並べ，起承転結のある物語を考えていました。
最後に各グループが発表をしましたが，大盛り上がりでした。

【１年】国語科「おおきなかぶ」

　音読劇の練習をしています。おおきなかぶを抜くために頑張って読んでいる様子です。