家で調理しました。その１０

　6年生の家庭科の学習で「朝食から健康な1日の生活を」という学習をしました。ここ数日たくさんの子どもたちが、家でつくった料理の紹介をロイロノートに提出してくれています。どんどん紹介していきたいとおもいます。

家で調理しました。その９

　6年生の家庭科の学習で「朝食から健康な1日の生活を」という学習をしました。ここ数日たくさんの子どもたちが、家でつくった料理の紹介をロイロノートに提出してくれています。どんどん紹介していきたいとおもいます。

家で調理しました。その８

　6年生の家庭科の学習で「朝食から健康な1日の生活を」という学習をしました。ここ数日たくさんの子どもたちが、家でつくった料理の紹介をロイロノートに提出してくれています。どんどん紹介していきたいとおもいます。

4年生 社会見学 さすてな京都１

ゴミ処理場である南部クリーンセンター「さすてな京都」に行ってきました。
集められたごみがどのように処理され、埋め立て地まで運ばれるのか、順序を追って見学することができ、子どもたちも興味津々に見ていました。
「ごみの分別をしっかりすること」「ごみを減らすこと」が大事であることを知り、子どもたちは「これから実践していこう」「おうちの人にも教えてあげよう」と感想をもっていました。

５年生 家庭科「調理実習」２

　２回目の調理実習がありました。子どもたちは朝から楽しみにしていて、グループで協力して取り組むことができました。今回は「ゆでいもとほうれんそうのおひたし」でした。野菜が苦手な子も、自分たちで作った料理はおいしかったようです。

５年生 算数「割合」

　算数では、割合の学習をしています。「青のリボンの長さは、赤のリボンの長さの何倍ですか。」という問題から、もとにする量、くらべる量、割合を見つけます。「〜の何倍」というところでもとにしていることがわかり、関係図では左側に赤のリボンを書きます。わからないところは□で表し、式を立てます。
　問題を読み解くのが難しく、「あれ？なんかおかしい…」と言いながら考えていたり、友だちと教え合う中で理解できた子もいました。

５年生 「花背山の家」宿泊学習に向けて ３

　山の家に向けて、養護教諭の鈴木先生より保健指導をしていただきました。４年生の保健の学習で学び、知っていることもありますが、男女の体の違いや発達のこと、お風呂の使い方など、改めて話をしていただき、みんな真剣に耳を傾けていました。
　体のことや気になること、困ったことがあったら、遠慮なく相談してほしいと思います。

５年生 外国語「聞き取りテスト」

　外国語の聞き取りテストがありました。実際にトマス先生の発音を聞いて答えたり、トマス先生と土井先生の会話を聞いて答えたり、今までにない体験だったので、集中して取り組んでいました。

2年生 図画工作科 「とり」の絵 鑑賞

　今、教室の後ろや廊下に「とり」の絵が
貼ってあります。
今日は、校区探検が雨のため。行けなかったので
図画工作科に変更になりました。
友達の「とり」の絵を鑑賞しました。
絵のいいところをメッセージカードに書いて発表しました。
後日、メッセージカードを友達に渡します。

　

くすのき学級 今週の学習の様子

自立活動の学習で、今回は折り紙を使って傘をつくりました。別々につくったものを組み合わせる少し難しい活動でしたが、色々な模様が付いた素敵な傘ができあがりました。早速自分がつくった傘を差して、教室内を散歩する姿が見られました。