ぱくぱっくんで あそんだよ（１年）

先週から図画工作科の学習で作っている「ぱくぱっくん」が完成したので、みんなで遊びました。遊ぶにあたり、どんな遊びがしたいかを尋ねると、「ごっこ遊び」「かくれんぼ」「綱引き」の希望があったので、ブースを分けて遊びました。ごっこ遊びでは、それぞれのぱくぱっくんに役割を作って遊んでいました。かくれんぼでは、みんなの「ぱくぱっくん」を部屋の中に隠し、鬼になった人が探していました。綱引きは、綱の代わりにスズランテープを使って、「ぱくぱっくん」同士で引っ張り合っていました。どの子も自分の分身のようにして遊んでいました。

２年 生活科「あそんで作ってくふうして」

　生活科「あそんで　作って　くふうして」の学習では、それぞれの素材のよさや特徴を探るために、いろいろな遊び方にチャレンジしています。工夫して遊ぶことを繰り返し行う中で「芯は太いものと細いものがあるな」「倒れやすいものと倒れにくいものがあったよ」「筒状のものでもドミノ倒しができたよ」など、たくさんの気付きが子ども達から出てきました。

体育科「ころがしドッジボール」（１年）

　体育科では「ころがしドッジボール」の学習が始まっています。チームに分かれて、プレーする競技は1年生は2回目で、チームのメンバーと協力してプレーすることを楽しんでいる様子です。ゲームの進め方やルールにも少しずつ慣れてきており、今後は、さらに得点をとったり、相手のボールをよけるための工夫を友達と意見を出し合いながら学習していきたいと思います。

図画工作科「みんなであそぼう ぱくぱっくん」（１年）

　図画工作科の学習で、紙コップを使ったぱくぱく動く仕組みの「ぱくぱっくん」を作りました。初めに仕組みを紹介したときから、子どもたちは「すごい！」「食べているみたい！」「ちょうちょのようにも見える」と動く「ぱくぱっくん」わくわくしている様子でした。作り始めると、髪の毛を生やしたり、牙を付けたり、自分だけの「ぱくぱっくん」に夢中になっていました。

算数科「10よりおおきなかず」（１年）

　算数科で「10よりおおきなかず」の学習をしています。1学期に10までの数を学習したので、10のまとまりを基準にしながら、数を数えたりゲームをしたりしました。

生活単元学習：つながるこころ

生活単元学習では『また会えるかな 〜See you tomorrow!〜』というテーマで学習しています。2学期最初の単元は「つながるこころ」。毎日直接会うことはできなくても、相手のことを思ったり、いろいろな方法でつながることに喜びを感じたり、という活動を設定していきたいと考えています。

9月15日の敬老の日をひとつの機会ととらえ、「おじいちゃん・おばあちゃんとつながろうプロジェクト」に取り組んでいます。どんな方法でつながることができるのか、みんなで話し合う所から始めました。いろいろなアイデアが出てきた中で、「プレゼントを贈ろう」ということになりました。

おじいちゃんおばあちゃんの写真を見ながら、お人柄や思い出を思い起こして絵に描くことに取り組んでいます。思いをはせるこの時間もすてきな時間だなあと感じています。

保健：身体計測〜目の健康について考えよう〜（3組）

夏休みが明け、春以来となる身体計測を行いました。
春からくらべて、心だけではなく、体もしっかりと成長していることが確認できました。

また、身体計測とあわせて養護教諭より「目の健康」についてお話しいただきました。「目が悪くなるということはそもそもどういうことなのか」をわかりやすくお話いただくとともに、悪くならないようにするにはどんなことに気をつけたらよいのかを、子どもたちの日常に寄り添って具体的に教えていただきました。子どもたちは自分の生活と照らし合わせて考えることができていました。

学級活動：自由研究発表会（3組）

子ども達が夏休み中に取り組んできた自由研究。子ども達それぞれの個性が表れた素敵な作品をもってきてくれました。早速、取り組んできた自由研究をみんなに発表する時間をもちました。工夫したところ、難しかったところ、自分が気に入っているところ、家族と楽しみながら作った思い出など、たくさん話をしながら交流しました。

Oikeフェスティバルに向けて

６年生
今日は、学年で集まり、中学校のＯｉｋｅフェスティバル
合唱のことを確認しました。
北山コンサートホールでの発表会を楽しみにしていました。

そして、９月１９日に６年生の子どもたちがゼスト御池で
実施する、総合的な学習の時間「伝統文化の神髄（仮）」発表会に
ついてみんなでアイデアを出し合いました。

元気に、パワーいっぱいに過ごしています。

休み時間

２学期が始まりました。
休み時間になると、子どもたちは、運動場、体育館に行き
楽しそうに遊んでいます。
暑さに負けずに過ごしていました。

図書室に行って、本を借りたり、返したりしている子もいます。

夏休み中は咲いていなかった花。

子どもたちの声を聞いて、咲き始めたように思います。