【２年生】タブレットとなかよし

自分のパソコンとなかよくなるために、授業内でも少しずつ使用する機会を増やしていければいいなと思っています。

興味津々で、すぐに慣れていける子どもたちの力を信じています。

【２年生】レオ＝レオニさんの本

単元「スイミー」の学習と並行して、レオ＝レオニさんの本を読んでいます。

さまざまな作品にふれながら、想像することのおもしろさを感じてもらいたいです。

【２年生】１年生からのお手がみ

学校探検のときの気持ちをしたためたお手紙をプレゼントしてもらいました。
文字も色塗りもとても上手で、１年生の気持ちがよくよく伝わってきました。

次の交流が今からとても楽しみですね。

ひと針に心を込めて【５年生】

　家庭科では、「ひと針に心を込めて」の学習を進めています。今日は自分の名前の縫い取りをしました。玉結び、玉止めをおさらいして、そこから縫い取りを始めました。子どもたちはみんな少しずつ上達してきて手助けなくとも進めるようになってきました。「ちょっとずつできるようになってきてうれしい。」「お母さんに助けてほしい。」など言いながら一人ひとり頑張っていました。

6月10日（火）新献立「ソーセージとポテトのケチャップサンド（具）」

　6月10日（火）の給食は、
・コッペパン（国内産小麦100％）
・牛乳
・ソーセージとポテトのケチャップサンド（具）
・スープ
　でした。

　新献立のソーセージとポテトのケチャップサンド（具）は、たまねぎとソーセージを炒めて、さとう・トマトケチャップ・ウスターソースで味つけし、スチコンで蒸したじゃがいもを炒めて仕上げました。
　子どもたちは教室で具を上手にパンにはさんでいました。

理科だより6年「植物の水の通り道」

植物の根から吸い上げられた水は、植物の体の中をどのように運ばれていくのかを調べました。
前日からホウセンカに青い色水を吸わせて、植物体内の水の通り道が分かるようにしました。
本日は、そのホウセンカの根元や茎や葉を色々な方向から切り、水の通り道がどのようになっているかを観察しました。

みんな慎重に、カッターナイフを使い、水の通り道を調べていました。

理科だより5年「植物の成長」

種子の発芽には、水、空気、適当な温度が必要なことが分かってきました。
発芽した後の植物が、育つための条件について考えました。
日光や肥料が必要なのではないかという意見が出ました。
そこで、そのことを確かめるための実験方法について、みんなで話し合いました。

たてわり活動

　たてわり遠足の準備をしました。ウォークラリーで回るルートをグループのみんなで相談して決めました。

毛筆「道」

　今日は毛筆の学習をしました。今日は、文字の組み立て方と穂先の動きに気を付けながら、「道」を書きました。「道」は部首の部分と部首以外の部分のバランスやしんにょうの力加減、はらいなどを考えて一画一画丁寧に書きました。

たてわり遊び【5年生】

　今日のロング昼休みは、たてわり遠足に向けてたてわりグループで計画を立てました。どの順番でウォークラリーを回るのか、昼食を食べる場所はどこなのか、早く終わったら何をするのかなどを話し合いました。13日（金）にたてわり遠足に行くのがより一層楽しみになりました。