【7年生】ハカセちゃん

「やったー！今日理科室やん！」

7年生、理科が始まり、約2ヶ月！

理科室の授業も増え、理科室へ向かう言動から、楽しそうに授業に臨む様子が見られます。

やはり教科書に書かれている内容や、映像で見る事象を、目の前で体験するできるのが、理科の実験であり、理科の楽しさの醍醐味のように感じます。

理科の先生に聞くと、世の中の全ては「理科」で解決すると教えてくれます。

え？雨が降るのも？服ができたのも？夜でも明るいのも？

当たり前のように感じる日常を支えた理科！

ぜひ、自分たちの頭にあるモヤモヤを、実験を通してスッキリさせてくださいね。

あ！今年は、科学センター学習があるのかな！？

目指せ、博士ちゃん7年生！！

【7年生】リーダー・オブ・リーダーへの道

「先生、見えます。視えます。」

後ろの教卓で仕事をしていると、かなり強い視線を感じ、振り向くと…！！

目を見開いたリーダー達がいました！

その目は、まさに『慧眼（けいがん）』

＊物事の本質を見抜く鋭い眼力、真理を見抜く力を兼ね備えた眼のこと

　彼らは、常に学年の課題や真理を見抜いてくれます。

　リーダー・オブ・リーダーに必要な力です。

「見えます・視えます！！」

3年生 道徳

今日はどんなことを学びましたか？
どんなことに気づきましたか？
新しい考えに出あえたかな。

3年生 算数

友だちと学び合う姿が見られます。
一緒にみんなで高め合っていきます。

3年生 音楽

歌を歌うときはお腹を意識してのどからではなくお腹から声を出します。
美しい歌声を響かせましょう。

【7年生】ガンバリ・グラフ！！

「先生、今日の課題プリントです！！」

7年生は、朝一番にがんばった自主学習や教科のプリントを提出しています。

今日は、漢字の新出漢字プリントの提出日！

「先生、見てください！」

文字のキレイさや、色使いなども、もちろんすばらしいものですが、何よりも…

自分なりの学習方法で小テストを繰り返し、結果を分析し進めていった結果、

このやり方が自分にとって最も力が付くと気づき、考案したやり方のようです！

確かに、ここ最近の結果は、うなぎノボリ！高得点を出し続けています！

一枚のプリントも、使い方次第で、無限の可能性があることを感じさせてくれますね！

ナイス7年生！！

【7年生】アサ・ドクショ

「おはようございます！」

8：25から始まる朝読書！

35分の朝学活まで、それぞれが自分の読みたい本を選び、

静かに黙々と集中して読んでいます。

「読解力・語彙力・集中力・ココロの安定…」

朝に本を読むことで、自分にとってプラスの効果があることは、たくさんの研究から証明されています。

また、本を読むことで、行ったことのない場所や時代、自分とは違う性格、今の時代にないもの…

たくさんのことと出会うキッカケになります！！

「がんばってるね！」と読書するキッズに声をかけると、

「本の世界を泳いでました！」と返してくれました。

「本の世界に泳ぐほど、のめり込んでいたんだな…でも、泳ぐってすごいな…
　
　ん？泳ぐ？およ…ブクブク…ック…ブックブック…あ！」

ナイス7年生！！

国語科「聞いて、考えを深めよう」

国語科の授業でインタビューを行いました。
役割分担を行い、質問の内容を考えて取り組みました。
インタビューに答えてくださる教職員の方々の優しい姿と、頑張る子どもたちの姿がとても素敵でした。

【7年生】今日はなにすんだい！？

「今日は、なにすんだい！？」

7年生は、週に2回の自学自習を通して、

自分たちの学習内容の確認や、学習方法を改善するための取り組みを進めています。

キーワードは、「今日は、なにすんだい！？」

自分たちの力試しの場であり、自分たちの現在地を把握するための「総括考査」！！

それに向けて、「今日あなたはなにすんだい？？」

がんばろう7年生！！

蓮花タイム「フィールドワーク」

蓮花タイムの学習で校区内のフィールドワークを行いました。
向島の歴史を調べるために、校区内にある駒札を見て回りました。
「ここにホンマに向島城があったんや〜」
少し向島の歴史に詳しくなりました！