考えを伝え合おう

国語「白いぼうし」を読んで感じたことや不思議に思ったことを交流しています。

話すときのポイントや聞く時のポイントを確認しながら交流中。
少しずつですが、伝え合いが上達してきています。

点画のつながりに気をつけて

書写の学習で「花」を書きました。
お手本通りの太さ・形で書くには、どのような筆遣いをすればいいのでしょう？

お手本を何度も何度もなぞり、分析して清書をしました。
子ども達は集中して取り組んでいました。

国語「白いぼうし」

国語の白いぼうしの学習です。
自分たちの音読とモデルの音読を比べ、モデルの良さをみつけました。

どんな風に音読すると伝わりやすいのでしょう？
そのためにも、物語を深く理解していきたいですね。

ゴール目指して

５０ｍのタイムを計りました。
このタイムをもとにリレーのチームに分かれます。
少しでも良いタイムが出せるよう、全力で駆け抜けました。

【5年】参観日、ありがとうございました！

今日は、参観・懇談・山の家説明会と
たくさんありがとうございました。

国語科「漢字の成り立ち」の学習をしました。

様々な漢字の成り立ちを知った後
みんなで漢字クイズをしました。

版のみんなで協力して
たくさんの漢字を書いていました。

【5年】5月に向けて・・・

5月の掲示に向けて作成しました♪
かわいくできそうな予感です☆

算数科「対称な図形」

　算数科の学習の様子です。様々な形の図形をどのようにグループ分けをしたらよいのか考えました。

そうじマスターに！

　掃除の仕方をクラスのみんなで確認しました。1年生にも教えられるようにしっかり取り組みました。

国語科「つないで、つないで、１つのお話」

国語科「つないで、つないで、1つのお話」の学習の様子です。班の友達と1文ずつ順につないで、2周する間に1つのお話を作りました。楽しそうに文を繋いでいました。

春見つけ

理科です。
学校にある春を探しました。

タンポポやダンゴムシにみんな夢中な様子です。