How many?

ALTのアリス先生と外国語の授業をしました。
楽しみながらいきいきと学習しています。

心のもよう【５年生】

　図画工作の学習では、「心のもよう」の学習をしました。前回いろいろな技法で自分の気持ちを色や形に表したものを大きな画用紙に貼り合わせて、自分の心を表しました。自分が書き表したものの理由とともに休日参観の際に教室に掲示していますので、ぜひご覧ください。

引き渡し訓練【５年生】

　本日は引き渡し訓練ありがとうございました。本日は災害級の大きな地震が起こり、児童だけでは下校困難なことを想定して、訓練を行いました。子どもたちは「下校できないことってあるのか。」「ちゃんと訓練受けないといけないな。」と改めて考えながら訓練をしていました。

一枚の絵に心を込めて２

　撮影した写真をもとに、絵の下描きをしている様子です。消失点を意識しながら描き進めています。

一枚の絵に心を込めて

　図画工作科の学習で、学校の風景画を描きます。今回の学習では、「透視法」について学習し、その技法が生かせる写真を撮りにまわりました。毎日見ている風景も、意識して写真を撮っていると、いつもと見え方が違ったようでした。

【２年生】どうぶつえんに 行こう！

京都市動物園に遠足に行きました。

お天気ももってくれて、無事に全行程をけが無く実施することができました。

お弁当などご準備いただきありがとうございました。

【２年生】かんばんをつくろう

１年生に学校のいろいろな場所をお知らせする看板をつくっています。

完成したら、それぞれの教室にお届けに行く予定です。

【２年生】長さ

１０ｃｍの感覚をもって、いろいろなものの長さを予想してから測りました。

身近なものの長さに関心をもってくれると嬉しいです。

理科だより6年「肺の仕組みと働き」

これまでの学習で、吸う空気に比べて、はいた空気では酸素の割合が少なくなり、二酸化炭素の割合が増えていることが分かりました。
この呼吸の働きをしている肺の仕組みや、すった空気の行方について学習しました。
気管、気管支、肺ほう、おうかくまくなど、呼吸に関係のある器官についても確認しました。

6年生 体育科「タグラグビー」

総当たり戦が始まりました。
回を重ねるごとに上達しています。