わくわくWORKLAND（SDGs）【5年生】

　ローソンでは、SDGsのことについて考えました。このままでは地球がだめになってしまうからローソンでできるSDGsについて考えようということで考えました。森林を増やしたり、手前どりで食品ロスを減らしたりと子どもたちなりに地球のことを考えて提案していました。

わくわくWORKLAND（経営戦略）【5年生】

　京都銀行では、経営戦略で毎月赤字が５万円のケーキ屋さんの売り上げを伸ばす方法を考えました。「味を落とすと、お客さんが来てくれなくなるな。」「人を減らすとお店が回らなくなるな。」など考えながら売上を伸ばして赤字になるように、材料費や人件費など計算しながら相談していました。

わくわくWORKLAND（公園づくり）【5年生】

　市役所では、市民みんながつかいやすい公園を考えました。市民からの要望を聞いて、「花壇があるほうがいいのではないか。」「ボールで遊べるスペースを区切って作れるといいな。」「トイレはきれいで、ゴミがないほうがみんなに使ってもらえるのではないか。」などたくさん話し合って、考えていました。遊具やトイレの配置までも自分たちで考え、市民の声に寄り添った公園が完成していました。

わくわくWORKLAND（新商品開発）【5年生】

　西利では、新商品開発に取り組みました。今ある漬物を工夫して新商品を作ったり、新しい漬物の案を出したりと子どもたちならではの柔軟な発想で新商品を考えていました。「この商品は、〇〇が良かった。」「この商品は、〇〇が面白い。」など社員さんに褒めてもらって子どもたちはとても喜んでいました。いい商品は実際に販売されることもあるので、どうなるのか楽しみです。

わくわくWORKLAND（POPづくり）【5年生】

　井筒八つ橋本舗では、商品のPOPを作りました。「いつの時期に」「誰をターゲットにして」と目的を考えながら、見る人の目を引くように作りました。キャッチコピーを入れたり、カラフルにしたりと工夫しながら作っていました。

【２年生】えいごかつどう

２年生は、各学期に５回ずつ英語活動を行います。

歌やゲームなどをしながら楽しく取り組んでいければと思っています。

【２年生】水あそび

曇り空ではありましたが、気温が高く、とても気持ちよさそうにすごしていました。

もぐったり浮いたりする活動に楽しみながら取り組む姿が見られました。

【２年生】読み聞かせ

いろいろなお話を読んでもらうのがとても楽しみなようです。

先生が来るのを並んでかわいく座って待つ姿が見られます。

【２年生】小さなともだち

生活科で育てるカタツムリについて調べています。

育てるためにはどんな情報が必要か、考えながら取り組んでいます。

わくわくWORKLAND（西利）【5年生】

　西利では、お客さんの接客とおすすめ商品の紹介、レジ打ちを行いました。お客さんに「あっさりしたものが欲しいのですが、おすすめはなんですか。」と聞かれ、「この商品はだしが効いていておいしいです。」「この商品は甘みが強く、当店で一番人気です。」とポイントを伝えながら、商品を紹介していました。また商品を渡すときには、「あちらでお渡しします。」と気遣って出口で渡している子がいました。