５年☆新聞を読もう

　新聞紙の構成を捉えたり、地方紙や全国紙を読み比べたりしました。地方紙と全国紙では、それぞれ書き方がちがうことに驚いていました。

５年☆大縄跳び

　みんなで大繩跳びを楽しみました。
　声を揃えて出しながら、回数を数えて盛り上がっていました。

9月 ハートフルの日

9月のハートフル学習では、©マークを見つけ、著作物の意味や役割について考えました。

児童の感想
・今日は著作権について考えました。©マークがついてなくても作った人に著作権があるので、自分のものも人のものも大切にあつかいたいと思いました。
・これからは、わたしは著作権を大事にしていきたいです。そのわけは、作品には作った人の思いがこめられているからです。
・わたしは、おしのグッズや絵を勝手に使ったり売ったりされるのはいやだから、自分も著作権のあつかいは、気を付けたいです。
・私は作品を作った人に必ず著作権があると知り、物は大切に使おうと思いました。

お気に入りの本を紹介しよう３

　友達が紹介してくれた本を読みました。
　「こんなお話だったんだ」
　「教えてもらってよかった」
　と言いながら、夢中で読んでいました。

お気に入りの本を紹介しよう２

　紹介した後は、お互いに感想を伝え合いました。
　「もっと、たくさんの本を読みたい」
　「同じ本でも、好きな場面が人によって違うことが分かった」
　と、話していました。

お気に入りの本を紹介しよう１

　国語科の学習で、自分のお気に入りの本を友達に紹介しました。
　好きな場面を見せながら、紹介していました。

ポスターを読もう（３年）

　国語科「ポスターを読もう」の学習で、ポスターにはどんなことが書かれているのか調べました。ポスターに書かれていることは、「だれに何を伝えたいかで書かれていることがちがう」ということに気付いていました。

生き物パラダイス（３年）

　1学期に学習したことを生かして、いのちの庭を整えようと現状を調べました。「草が長すぎる」「池に水をもっと増やしたいな」など、色々な視点で調べていました。
調べたことから何に取り組むか話し合いました。

2年★お気に入りの本を紹介しよう

本を紹介をする時、、
相手が見やすいように
本を持ち上げたり
ページを指さしたりして
工夫していました。

1年☆ 漢字の学習が始まりました

　今日から、漢字の学習が始まりました。漢字には、意味があることや読み方や書き順、使い方ながくど、たくさんのことを学習することを確かめました。明日から、宿題も始まります。丁寧に練習し、しっかり覚えて欲しいと思います。