【６年】体育科「水泳運動」

　体育科では、「水泳運動」に取り組んでいます。自分の泳ぐことができる泳法で、長い距離を泳ぐことを目指す『ねらい１』の時間、苦手な泳法に挑戦する人に、長い距離を泳ぐことができる人が教える『ねらい２』の時間を通して、クロールや平泳ぎの習得を目指しています。また、どのくらい泳ぐことができるようになったかを確かめるテストも行いました。７日（月）が最後の水泳学習ですが、最後までより長く泳ぐことができるように取り組んでほしいと思います。

６年「非行防止教室」

２日（水）に、北警察署の方をお招きし、非行防止教室をしていただきました。少年犯罪に関わるお話や、ＳＮＳを通じた友だちとのやり取りなどのこれから出会うであろう場面を想定したお話も聞きました。「友だちがいじめられている場面に出会ったら、どうすればよいのだろう。」、「このメッセージを受け取った人は、どのような気持ちになるのだろう。」といった発問を通して、いじめられている人やメッセージの受け手など、人の気持ちを考える大切さに改めて気付くことができました。また、よくないことに対して「よくない！」と一緒になって言える友だちをつくることが、みんなを助けることにつながると気付くこともできました。

今日の給食（７/３）

今日の給食は、

・むぎごはん
・うずらたまごとキャベツのいために
・とうふとあおなのスープ
・ぎゅうにゅう

でした。

今日の給食（７/２）

今日の給食は、

・コッペパン
・だいずとけいにくのトマトに
・ほうれんそうのソテー
・ぎゅうにゅう

でした。

５年 体育「水泳学習」

　水泳学習では少し頑張ればできそうな技や長い距離を泳ぐことを頑張っています。子どもたちはお互いが上手になれるように声をかけ合ったり、ポイントを伝え合ったりしています。振り返りを読んでいると「友だちにもらったアドバイス通りやってみるとできた！」、「今日は前回よりも長い距離が泳げた。」と回数を重ねるごとにできることが増えているようです。次回は検定を予定しています。これまでの練習の力を発揮して昨年よりも長い距離が泳げるようになっているといいなと思います。

【４年】食の学習

　栄養教諭の先生にお世話になり、朝ごはんについて学習しました。朝ごはんには３つのスイッチがあることを教えてもらい、明日からの朝ごはんについて考えるきっかけとなりました。

【4年】硬筆書写

　書写の学習では、俳句をサインペンで書きました。中心線に気を付けたり、文字の配列に気を付けたりと工夫して書いていました。

４年理科 夏の生き物

４年２組のようすです。

４年理科 夏の生き物

4年生は、「夏の生き物」のようすは春のころと比べてどうなっているのか、学校内を見つけに回りました。
『春のころは花が咲いてたけど、いまは葉っぱが多い！』『気温も高くなって、見られる昆虫も増えたね。』など、たくさんの気づきがありました。
（写真は４年１組のようすです。）

今日の給食（７/１）

今日の給食は、

・ごはん
・はものこはくあげ
・ピーマンのごまいため
・すましじる
・ぎゅうにゅう

でした。