９月２６日 ４年生 〜図から式を考える〜

個人で考えた考えを班で交流し、まとめます。
どう書くと伝わるのか、色々とみんなで話し合っていました。

９月２６日 ４年生 〜図から式を考える〜

１人でなぜこの式になっているのか考えています。
前までの学習の経験がいかされていました。

９月２６日 ４年生 〜図から式を考える〜

班の代表が全体の発表をしました。
これは経験を積むことで上達します。

９月２６日 ４年生 〜復習の時間〜

ここまでの学習のおさらいをしました。
計算問題は難易度が高いようで、教え合う姿がありました。

９月２６日 ４年生 〜お話の絵〜

ほとんどの子が完成しました。
みんな最後まで集中して絵を描いていました。

【1年生】 おおきさくらべ

長さや高さだけでなく水の「かさ」を比べました。ペットボトルで水を移したり、コップに入れて比較をしました。

９月２５日 ４年生 〜ソーラン節〜

曲がかかると…大きな声が教室に響き渡っています。

９月２５日 ４年生 〜図から式を考える〜

全体の発表は緊張しますが、みんなが一生懸命にがんばっています。

９月２５日 ４年生 〜図から式を考える〜

班で考えをまとめました。ホワイトボードを使うことで、意見をまとめやすくなったようです。

９月２５日 ４年生 〜図から式を考える〜

碁石の数え方には色々な考え方がありました。
ますは、自分の考えをまとめました。