ひまわり学級 音楽

ひまわり学級では、ハンドベルの学習に取り組んでいます。
ハンドベルのきれいな鳴らし方や、どのようにしたら息を合わせられるかについて、お互いに声を掛け合ったり教え合ったりする姿が見られました。
「次はこの曲を演奏してみたい！」と意欲的に練習を進めています！

１年 生活科 いきものとなかよし GIGA端末を使ったカメラの練習

ロイロノートというアプリにある
カメラ機能、そして撮影した写真を提出する練習をしました。

１つ１つの操作ができると、
わくわくする子どもたち。

子どもたちが撮影した児童机の写真。
その写真を提出箱に提出した後に、
提出箱を共有しました。

教室の大型テレビと各自のＧＩＧＡ端末に
提出した写真が並ぶと、歓声が上がりました。
拍手をして、少し興奮気味の子どもたちもいました。

ＧＩＧＡ端末も、少しずつ活用していきます。

鴨川の水質調査

　4年生の総合の学習で鴨川の水質調査を行いました。水質検査や鴨川に住む生き物を調べる活動を通して、鴨川について詳しく知ることができました。これまでに調べたこともまとめた新聞を作る学習をおこなっていきます。

１年 生活 リース作り（その３）

ツルを支柱から外した子どもたち。
今度は、ツルを輪にしていきます。

土台となる輪を、作った子どもたち。
その土台となる輪に、さらにツルを重ねていきます。
重ねる中で、ツルがうまく回らず、苦戦する子どもたち。

完成した時には、
友だち同士で見せ合って喜んでいました。

現在、教室や廊下で乾燥しています。
乾燥したら、飾りつけをする予定です。

１年 生活 リース作り（その２）

支柱にからまったツル。
このツルをほどくのですが・・・
子どもにとっては、ちょっとした大仕事。
ツルがとれるかと思えば、とれない。
今度こそ！！と思っても、まだとれない。
そうしたことが続く中、
支柱からツルを取り外せると、
お互いに見せ合って、感想を言い合っていました。

１年 生活 リース作り（その１）

アサガオから、葉・花・種を取りました。
友だちと見つけたことを、
話し合いながら、活動していました。

人権参観授業〜６年生〜

「わたしのせいじゃない」の教材を通して、さまざまな立場の言い分に対して自分ならどのように声をかけるかを考え、いじめを断ち切るために大切なことについて考えました。

人権参観授業〜５年生〜

「これって不公平？」の教材を通して、公正・公平の視点をもち、一人一人が自分の思いを尊重されているか、集団の中でみんなが配慮し合えているかを考えました。

人権参観授業〜４年生〜

「決めつけないで」の教材を通して、相手の思いや願いを知り、それに沿って接することで素晴らしい集団になっていくことに気付く学習をしました。

人権参観授業〜３年生〜

「たっきゅうは四人まで」の教材を通して、友だちの気持ちを知り、お互いに理解することで仲が深まっていくことに気付く学習をしました。