５年生 社会科〜これからの食料生産とわたしたち〜

　調べた事を基に交流をしました。自分が調べた事を相手に伝え合い、新しい視点をもって食料生産について学習を深めました。

熊本の郷土料理「タイピーエン」

　今日の給食は、ごはん・牛乳・小あじのこはくあげ・タイピーエンでした。

　タイピーエンは、熊本県の郷土料理です。揚げた卵やはるさめが入ったスープです。給食では、うずら卵が入っていました。はるさめのつるつるとした食感を楽しむことができました。教室では、クイズを通してタイピーエンについて詳しくなれました。

6年生 図工

　図工で「お話の絵」の仕上げをしました。細かくかいたり、細部までていねいに色塗りをしたり、色を混ぜたりしながら完成に近づいています。今日、完成した人もいます。来週で完全に仕上げます。あと一息です！がんばりましょう！

６年 集団演技の練習をしました

今日は集団演技２回目の練習でした。前回のおさらいをした後に２曲目の練習をしました。新しい動きがありましたが、粘り強く取り組む姿が素敵です。毎時間集中して練習し、一体感のある演技にしていきたいと思います。

3年生 理科 「植物の一生」

　理科の学習では、ひまわりの種を数えてみました。子どもたちは、みんなで協力して熱心に集めている姿が見られました。「こんなにあるの」「〇個だったよ！」とひまわりの種の量に驚きながら学習することができました。

５年生 外国語科〜Unit 4〜

　コミュニケーションを通して外国語を身に付けています。どんどん声に出して慣れていってほしいと思います。

架け橋プログラム

今年度、新町小学校は架け橋プログラム実践推進事業の指定を受けております。

幼稚園や保育園とも連携し、学ぶ姿をお互いに参考にし合う関係を築きたいと考えております。

その中で、小学校でも楽しいコーナーを！と

校長室前にいろいろな楽器を置いたり、積木コーナーを作ったりしています。

結構人気のコーナーなんですよ。

５年生 算数科〜整数〜

　整数のテストをしました。約数や倍数など難しいところもありましたが頑張って取り組みました。

５年生 社会科〜これからの食料生産とわたしたち〜

　これからの食料生産について意見文を書くためにどんどん調べ学習を進めています。各自のテーマで調べを進め、交流を通して深めています。

デジタル学習基盤を生かしています（3年生の授業で）

今日、授業を見ていると子どもたちが自分でマスの大きさを選んで、そこに作文を書いていました。
タブレットを使って。
同じ字数、行数の原稿用紙ですが、子どもたちが自分の使いやすい大きさにピンチアウト、ピンチインして書いていました。タブレットに書くという行為には賛否があると思います。
しかし、自分が使いやすいようにその場で変更できる、かゆいところに届く手の具合がいいですね。

さらにこのクラスでは、書いている途中の友達の作品（作文）もクラウド上にあり、参照することができます。
先生に頼って、あるいは友達に頼って課題解決するのではなく、参照して、参考にして完成させるための一助となっています。

実践を言葉でいうのは難しいです。
しかし、今後、このページでも具体例を発信していきたいと思います。