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最新更新日:2025/12/25 |
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休憩タイム![]() 水分補給も細かめに取っています。 そして,気分替えるためにゴローンと横になって大きな伸びをしてから やる気スイッチを入直しました♪ 運動会にむけて 2![]() ![]() ![]() 手の振り方・足の動かし方などに気をつけながら,サビから始めました。 運動会に向けて![]() ![]() ![]() 交流しよう![]() ![]() どのようなをことを伝えようとしているものなのかを 友達と交流しました。 みんなで話そう![]() ![]() ![]() 身の回りの標識やポスターが,どのようなことを伝えようとしているのかを考えました。 自分の考えを![]() ![]() ![]() だんだんとタブレットの使い方にも慣れてきました! ダンス練習! part2![]() ![]() ダンス練習!![]() ![]() 5年生 社会科「水産業のさかんな地域」
社会科「水産業のさかんな地域」では、学習問題の解決に向けて、自分たちでめあてをたて、調べ活動に取り組んでいます。学び方やまとめ方も自分たちで選択しています。いろんな選択肢がある中で、目的に応じた選択ができるように練習していきます。
![]() ![]() 5年生 相手意識をもって…
外国語科 U4 Who is this?の学習を進めています。やりとりをする際には、単元末のゴールを意識したやりとりになるように子ども達とポイントをおさえています。画面越しの相手に伝わるようにするにはどうしたらいいのか、他校の人たちに理解してもらうためにはどうしたらいいのかなどを考えながら取り組んでいます。
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