５年生 書写「成長」２

自分が直すべきところが分かった後、
自分にあった練習方法で文字の練習をしていました。

水書ペンで書いたり、大きな筆で書いたり
なぞってみたり・・・

すてきな「成長」が書けていました。

５年生 書写「成長」

書写、毛筆を使って「成長」という漢字を書きました。

お手本と自分の字を見て直したり
友だちとアドバイスしあったりしました。

「接筆」「始筆」「送筆」「終筆」など
書写の学習で使う言葉を生かして説明している姿が見られました。

まさに「成長」！！

５年生 「ラグビー体験」３

ラグビーといえば「タックル」

選手やスタッフの方に「タックル」するという
貴重な体験をさせていただきました。

「５年生最高！」と言いながら叫んでいる子もいて
心が温かくなりました！

５年生 「ラグビー体験」２

楽しく体慣らしをした後
ラグビーボールを使って
チーム対抗ゲームを行いました。

右左右左や上下上下と順番にボールを送るというもので
どのチームよりも早くゴールの場所まで送れるように
作戦会議も一生懸命していました。

最後のゲームでは、どのチームも接戦で白熱していました。

５年生 「ラグビー体験」

ラグビーの選手やスタッフの人に来校いただき
ラグビーについて教えていただきました。

子どもたちは、４年生のときにタグラグビーを学習していたので
関連付けながら話を聞いていました。

スポーツを仕事にしている人もいることや
スポーツをする上で大切にしていることも学びました。

５年生 体育「ベースボール」

体育特別ルールを取り入れ
みんなが安全に楽しく活動していました。

チームで作戦会議をしたり、苦手な人にアドバイスしたり
チーム力も高めていました。

だんだん遠くに飛ばせるようになったり
アウトをとれるようになったり
日に日に成長している姿が見られました。

５年生 総合「ガンプラアカデミア」２

だんだんと完成しているガンプラ。

顔できた！
１つ１つの部分が完成するごとに喜んでいました。

今回学んだことを社会科の学習にも
繋げていってほしいと思います。

５年生 総合「ガンプラアカデミア」

ガンダムのプラモデルを作りました！

説明書をよく見て、友だちと協力しながら
作っていました。

ただ単に作るのではなく、
プラモデルを作りながら
工場の人や作った人はどのような思いを持って
働いているのかについて考えました。

「みんなが楽しめるように」「わかりやすく」「安全に」
そしてSDGｓの取り組みも考えていることが分かりました。

２年生 国語「どうぶつ園のじゅうい」の学習

　学習の様子

２年生 国語「どうぶつ園のじゅうい」の学習

　「どうぶつ園のじゅうい」で、じゅういさんの一日の仕事について学習しました。じゅういさんの仕事について、自分が初めて知っておどろいたことや考えたこと、もっと知りたいことなどを、友だちと交流しました。

　感想文では…
・いのししがこわがらないようにそっと機械を当てていて、やさしいと思いました。
・にほんざるに薬を飲ませるのに何個もアイデアを考えてすごいと思いました。
・ぼくたちは汗をかいてお風呂に入るけど、じゅういさんは人に病気をうつさないためにお風呂に入っているんだなと知りました。
・ペンギンの命を救う治療をしていてすごいと思いました。
などなど、じゅういさんの仕事を通して感じたことや考えたことをしっかりと書けていました。

　音読の長文もとても上手に読めるようになってきました。よくがんばっています！