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最新更新日：2025/10/10 |
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ベルマーク集計、ありがとうございました！
本日９月２６日（金）、PTA学年委員の皆さんを中心に、ベルマークの集計作業をしていただきました。
お忙しい中、時間をつくって集まってくださり、細かい作業を丁寧に進めていただき、本当にありがとうございました！皆さんのご協力のおかげで、子どもたちの学校生活に役立つ備品の準備が進められます。 いつも学校の活動に温かく関わってくださっていることに、教職員一同、心から感謝しています。これからも、どうぞよろしくお願いいたします！  １０月 学校だより人権参観・懇談会へのご参加ありがとうございました
本日は、あいにくの天候にもかかわらず、多くの保護者の皆様にご来校いただき、誠にありがとうございました。
人権参観では、子どもたちが真剣に学び、考え、話し合う姿を見ていただくことができました。懇談会でも、保護者の皆様と貴重な意見交換の時間を持つことができ、学校としても大変有意義なひとときとなりました。 今後とも、子どもたちの健やかな成長のために、学校と家庭が連携してまいりたいと思います。引き続きご理解とご協力を賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。  4年生 さっと動く なぜかごみが落ちているのです 気付いた人が さっと片付けてくれました なんて優しんだ… 4年生 閉じ込めた水の力の続き 力を加えると どんな手ごたえで どんな変化がおこるのだろうか と調べてきましたが では、金属は？ かたい、と分かっていても やってみて「体感すれば」 それがどんな硬さで 手ごたえなのか 腑に落ちて分かります 「かった〜〜！」 ６年生 動画も活用しながら
社会科の調べ学習では、動画を見ることもあります。どんな媒体からでも上手に学んでいけるようになってほしいところです。
   ６年生 答えは同じでも
算数科「立体の体積」の学習の様子です。「底面積×高さ」で角柱や円柱の体積を求めることができることを学習した子どもたち。ですが、考え方はそれだけではありません。自分の考え方を言語化し、なぜこの式になるのか、というところまで考えられるようにとみんなで必死に説明し合っていました。これができて初めて理解したと言えます。大変ですがここから練習を重ね、少しずつ理解を深めていってほしいと思います。
  ６年生 運動会に向けて
今日の５時間目、運動会に向けての話をしました。１〜５年生までの運動会をふり返りながら、最高学年としてどんな運動会を創り上げたいかをみんなで話し合いました。やる気は十分。６年生の有り余るパワーを当日いかんなく発揮できるよう準備を進めていきたいと思います。
  4年生 比叡山のひみつ  学校の前を流れる音羽川について 調べています。 比叡山が「花崗岩」で出来ている ということを知った子ども達 もう、花崗岩が見分けられるように なりました！ 4年生 閉じ込めた水の力 触るとぶにゅぶにゅしていて ゼリーみたいで なのに！ かたいものに閉じ込めて 力を加えると びくともしない！ 予想だにしない 結果に自然の面白さを感じました。 |
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