４年生 書写「筆順と点画の長さに気をつけて書こう」

気をつける所を意識して、真剣に筆を動かしました。集中して活動する姿が見られました。

４年生 書写「筆順と点画の長さに気をつけて書こう」

点画の長さなど、文字の形等について気づいたことを交流しました。

６年生 算数「面積」

工夫して面積を求める学習をしました。いろんな考えが出ました。答えは同じですが、教科書に載っている以外の考え方も多く出ました。子どもたちの柔軟な発想がすばらしかったです。

４年生 算数「計算マスターになろう」

わり算のひっ算の問題に取り組みました。たくさんの計算や問題に挑戦しました。わからないところがあったら、自主的に教科書やノートを見て、学んだことを思い出す姿が見られました。

６年生 スポーツフェスティバルにむけて

スポーツフェスティバルに向けて、フラッグの練習が進んでいます。フラッグが降られてパシッと響く音が爽快です。

６年生 算数「場合を順序よく整理して」

テープ図を使って、問題の答えを見つけるために、さらに考え、式を立てました。難しい問題でしたが、あきらめず最後まで取り組む姿が見られました。

６年生 算数「場合を順序よく整理して」

話し合いながら、考えがまとまっていく様子が多くみられました。

６年生 算数「場合を順序よく整理して」

重なりのある場合をテープ図を使って整理しました。どのようにテープ図に表すか、どんどん話し合う姿が見られました。

そらいろ 書写「正しく文字を書こう」

はらうところ、とまるところ、はねるところなどに注意して、正しく文字を書く練習をしました。ていねいに文字を書きました。

４年生 音楽「せんりつのとくちょうを感じ取ろう」

スタッカートの特徴を生かして、音符を見て歌いました。スタッカートがない音符では、なめらかに歌いました。スタッカートのある音符では、はねる感じで歌うことができました。