交流しよう

標識やポスターなどを見て，
どのようなをことを伝えようとしているものなのかを
友達と交流しました。

みんなで話そう

自分の考えを友達と交流しました。


身の回りの標識やポスターが，どのようなことを伝えようとしているのかを考えました。

自分の考えを

自分の考えをしっかりと文に表していました。
だんだんとタブレットの使い方にも慣れてきました！

ダンス練習！ part2

part 2

ダンス練習！

運動会のダンス練習を頑張っています！

５年生 社会科「水産業のさかんな地域」

社会科「水産業のさかんな地域」では、学習問題の解決に向けて、自分たちでめあてをたて、調べ活動に取り組んでいます。学び方やまとめ方も自分たちで選択しています。いろんな選択肢がある中で、目的に応じた選択ができるように練習していきます。

５年生 相手意識をもって…

外国語科 U4 Who is this?の学習を進めています。やりとりをする際には、単元末のゴールを意識したやりとりになるように子ども達とポイントをおさえています。画面越しの相手に伝わるようにするにはどうしたらいいのか、他校の人たちに理解してもらうためにはどうしたらいいのかなどを考えながら取り組んでいます。

５年生 どちらを選びますか？

国語科「どちらを選びますか」の単元に入りました。自分の立場をはっきりさせ、討論形式で話し合いを進めていきます。次回の討論に向けて、チームで話し合って作戦をたてていました。２学期から導入された２nd GIGAも上手く使いこなしています。

５年生 お話の絵（２組）

2組は「世界を救うパンの缶詰」のお話をもとに絵に表しています。

今回は下がきをしました。

みんな人の表情を工夫しながら描いていました。

１年生と一緒に

たてわりのグループの１年生とダンスの見せあいっこをしました♪