６年生 スポーツフェスティバルにむけて

スポーツフェスティバルに向けて、フラッグの練習が進んでいます。フラッグが降られてパシッと響く音が爽快です。

６年生 算数「場合を順序よく整理して」

テープ図を使って、問題の答えを見つけるために、さらに考え、式を立てました。難しい問題でしたが、あきらめず最後まで取り組む姿が見られました。

６年生 算数「場合を順序よく整理して」

話し合いながら、考えがまとまっていく様子が多くみられました。

６年生 算数「場合を順序よく整理して」

重なりのある場合をテープ図を使って整理しました。どのようにテープ図に表すか、どんどん話し合う姿が見られました。

そらいろ 書写「正しく文字を書こう」

はらうところ、とまるところ、はねるところなどに注意して、正しく文字を書く練習をしました。ていねいに文字を書きました。

４年生 音楽「せんりつのとくちょうを感じ取ろう」

スタッカートの特徴を生かして、音符を見て歌いました。スタッカートがない音符では、なめらかに歌いました。スタッカートのある音符では、はねる感じで歌うことができました。

４年生 図画工作「ことばから感じて」

物語から想像した様子や感じたこと、思い浮かべたことを絵に表すために、端末を使って必要なことを調べながら下描きをすすめました。

４年生 総合的な学習「共に生きる」

大勢の人が集まる場所や、公共の施設にはバリアフリーの工夫がある、障害のある人が安心して使える工夫がある、などの意見が出ました。家の中のものにも、バリアフリーの工夫があるものがある、という発言もありました。子どもたちは、大変よく調べたなあと思いました。

４年生 総合的な学習「共に生きる」

身の回りにあるバリアフリーを調べて気づいたことを交流しました。

３年生 外国語

好きな色や食べ物を英語で答える活動を、積極的に発表する様子が見られました。