京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/07/24
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学校教育目標「〜対話する学校〜 つながる ひろがる 一歩ふみだす葵校」

1学期 終業式

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 暑さのため、今日の終業式はZOOMで行いました。どの教室も、静かに校長先生のお話を聞くことができていました。それぞれの教室では、1学期のふり返りと、長い夏休み、お金・ゲーム・SNSの使い方や安全・健康に過ごすための話がありました。暑い日が続きますので、規則正しい生活を送り、元気に過ごせるようにしましょう。

3年 なかよしタイム発表

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 今日のなかよしタイムでは、3年生が発表を行いました。国語科「本で知ったことをクイズにしよう」という学習を通してクイズを作り、なかよしグループのみんなにクイズを出しました。
 また、なかよし遊びも3年生の担当だったので、みんなで楽しく遊べるように司会を頑張る姿も見られました。
 「クイズは、緊張したけど、うまく話せたよ。」「みんなに遊びを楽しんでもらえたよ。」とうれしそうな3年生でした。
 

4年 対話の時間

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 ニーズカードから、自分が大事にしたいことを選び、そこに込めた思いを交流しました。「ぼくも同じ!でも理由が違うなー。」「どうして選んだの?」「どうやって、そのニーズを叶えられそう?」「もう少し、簡単にできる方法はある?」「このメンバーでできる方法は何かある?」と、いろいろな質問をしながら、お互いのニーズを深く知ることができました。質問されることで、自分の思いがより鮮明になり、自分でも気づかない発見や思いに出会うことがあります。最後は、1人1人が自分のニーズをハートのカードに貼って、見られるように掲示しました。

食ゼミ 調理実習

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 食ゼミでは、自分たちの課題に合わせて、調理実習も行いました。事前のチーム探究の時間には、「何ができれば成功なのか」「そのために工夫すること」という具体的なゴールや方法も話し合い、臨みました。しかし、いざやってみると、新しい気づきがたくさん出てきました。「苦さがより際立ってしまったから、次は…」「これって栄養あるのかな…。」と出てきた改善点が、第2サイクルへの課題となります。2学期の探究に活かしていきましょう。

おひさま学級 七夕

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七夕かざりをみんなで作りました。折り目にそってきれいに切る、糊をつけて張る、丸めたる…丁寧に一つ一つ作業を進めて、とても色鮮やかな飾りができました。彦星と織姫も作りました。願い事を一人ずつ書いて吊るして完成です。今夜は晴れそうですね☆

3年 社会見学

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 本日、社会見学に行ってきました。
 京都府警察本部では、通信指令センターや交通管理センターの見学を行い、パトカーへ指令を出す様子を見たり、信号機に触れたりする体験をしました。他にも、警察活動についての紹介映像を見てクイズに答えたり、110番通報体験や無線指令体験など、みんなで楽しみながら学ぶことができました。
 京都御所でお弁当を食べて学校へ戻りました。今回の学びをこれからの学習や生活に生かしていきたいです。

5年 ラグビー体験教室

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 ラグビー体験教室に、島津製作所から選手6名とコーチが来てくださいました。前半の講義では、ラグビーについてのクイズや選手の仕事について話がありました。ラグビー憲章の5つ「品位」「規律」「情熱」「結束」「尊重」と学年目標である「3C 挑戦・つながる・自分で選ぶ」とのつながりをグループで考えてもみました。「『情熱』をもてば、僕たちが目標としている『挑戦』もできそうで、つながっている。」「「結束」や「尊重」はつながりと一緒だね。」という意見が出ていました。後半は、ボールを使っての体験です。

5年 ラグビー体験3

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 体験会の後、選手を教室に招き、給食を一緒に食べていただきました。給食の後には、選手の前に列ができ、たくさんの子がサインをもらっていました。選手・コーチの皆様、お忙しい中貴重な体験をありがとうございました。

5年 ラグビー体験教室2

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 後半の体験では、まずは『ボール送り競争』です。1回目と2回目で、どれだけタイムが縮まるかを争いました。作戦タイムでは、「みんなで声を出そう。」「渡すときに…」などチームで話し合い、その結果7秒も縮んだチームもありました!次は、タックルバックにぶつかっていく『ヒット体験』です。大きな選手にぶつかって押し出していくという、貴重な体験をしました。はじめは、遠慮していた子も何度かやるうちに思いっきり体当たりしていました。最後は、ボールキャッチ!「高いボールをお願いします。」と挑戦する姿を見せている子もいました。

2年 生活 町たんけん

 生活科の学習で、葵小学校の校区には何があるのかを調べています。
 今回の町たんけんでは、萩公園や疏水へ行きました。萩公園では、藤の実を見つけたり、木のうろを見つけたりしました。
 いろいろな発見をして楽しんでいました。
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