5年生 算数科「合同な図形」

　多角形の角の和を考えました。六角形や七角形、どの他も・・・角の和はどんどん大きくなっていきました。

5年生 道徳「折れたタワー

友だちを許すことができたのはどうしてだろう。登場人物の気持ちを考えながら、自分だったらどうするかを考えました。

6年生 図書の本

夏休み用の本を2冊借りました。長い夏休み、進んで読書をしてほしいと思います。

６年生 わくわく学習

わくわく学習では、「My life plan」の一環としてSDGsについて調べ学習をしました。全ての項目が大切なのですが、自分がより大切にしていきたい2つの項目について調べ、発表会をしました。最後には、これからの自分がどうしていきたいかについても発表しました。

5年生 読み聞かせ

　図書館司書教諭に読み聞かせをしてもらいました。読み聞かせをしてもらう事で、みんな本の面白さに引き込まれていました。

5年生 社会科「米づくりの盛んな地いき」

　山形県庄内平野の学習もまとめに入りました。それぞれが調べてきたことを新聞形式にまとめています。

5年生 漢字のまとめテスト

　夏休みを目前にひかえています。今日は漢字50問テストを頑張りました。合格点目指してみんな一所懸命です。

１年 水書をしました

　今日の書写は、「せんのおわりのかきかた」について学習しました。

水書を使って、とめるところやはらうところに気をつけて書きました。

えんぴつで書く時も、とめやはらいに注意して書けるといいですね。

１年 iPadを使いました

　前回と同じように、テキストに絵を描きました。

線の色や太さなどを自由に変えながら、スムーズに描いていました。

この時間はさらに、描いた絵を提出箱に提出するやり方を覚えました。

初めてのこともすぐに理解して取り組めていました。

６年生 社会

社会では「天皇中心の国づくり」のまとめをしました。聖徳太子や聖武天皇、農民の思いや、行ったことを考え、文章でまとめました。その後、それぞれになりきってロイロノートで録音し、みんなでまとめを聞き合いました。