7月2日（水)の給食

(黄)コッペパン(国内産小麦100％)
(赤)牛乳
(１)大豆と鶏肉のトマト煮
(２)ほうれん草のソテー

大豆と鶏肉のトマト煮は、大豆のあま味やトマトのうま味を味わいながら、おいしく食べている姿が見られました。

ほうれん草のソテーは、「ほうれん草が苦手だけど、コーンが入っていたから食べられたよ」と声をかけてくれた児童もいました。

４年生 理科「電気のはたらき」

「直列つなぎ」「並列つなぎ」について気づいたことを回路図をもとに話し合いました。

４年生 国語「新聞を作ろう」

書くことが決まった後は、ロイロノートのアンケート機能を使って、アンケート作成に取り組みました。

４年生 国語「新聞を作ろう」

ロイロノートのシンキングツールを使って、新聞に書くことを相談し合いました。

４年生 国語「新聞を作ろう」

実際に新聞を読んでみて、新聞にはどんなことが書かれているのかを見つけました。

４年生 体育

「すもうあそび」の学習に取り組んでいます。力加減を工夫しながら、楽しくすもうあそびをしています。

１年 図画工作 カラフルいろみず

　絵の具で作った色水を、思い思いに混ぜあわせて、色水づくりを楽しみました。「青色をとって！」と声をかけて、仲良くする姿が素敵でした。

R7 第１回祥豊パンフレット更新

R7　第１回祥豊パンフレットを更新しました。
ぜひご覧ください。

着衣水泳

　先日の水泳学習の際、着衣水泳を行いました。服を着たまま泳ぐ体験をした子どもたちは、口々に「服着てると泳ぎにくい。靴が邪魔や。」など話していました。そして、川や海等水に落ちてしまったとき、自分の命を守るためのどうすればいいのかを教えて頂きました。さらに、友達や家族が落ちておぼれたとき、ペットボトルやビニール袋などを使った助け方について教えて頂きました。
　

６年理科 植物のつくりとはたらき まとめ

今日の理科では、「植物のつくりとはたらき」の単元のまとめを

しました。今まで学習したことを、イラストやキーワードを使って

分かりやすくまとめていました。GIGA端末を使う子もいれば、

ノートにまとめる子もいて、自分で選ぶ力が身につきつつあります。

約３５分間、集中して学んだことをまとめていました。