1年☆ 生き方探求パスポート

　今の自分のすきなことや将来の夢などを書きました。「やさしい自分が好きだよ。」「大きくなったら、宇宙飛行士になりたいな。」など、楽しそうに書いていました。

１年☆としょかんへいったよ

　今日の図書の時間には、学校図書の先生に「ねえ、どれがいい？」という本を読み聞かせてもらいました。自分ならどれがいいか選びながら、楽しく聞いていました。
　「読みたい本選挙」では、５冊の本の中から自分が一番読みたい本を選び、嬉しそうに投票していました。

1年☆ かずしらべ

　1学期、最後の単元「かずしらべ」の学習です。たくさんあるものを整理してまとめることで、数えやすくなる学習をしました。一つ一つ丁寧に数を整理することができました。

１年☆すきなことなあに

　国語「すきなことなあに」で、自分の好きなこととそのわけを友達と伝え合いました。
　「どうしてかというと〜からです。」の文型でノートに書き、グループで伝え合うことができました。

５年☆作家で広げるわたしたちの読書

　国語科では、同じ作家の本を選び、紹介カードを作成しています。作家によってストーリーが似ていたり登場人物の特徴が近かったりと、同じ作家の本を読むおもしろさを見つけていました。

５年☆合奏

　音楽科では、グループごとに楽器を分担して合奏をしています。友達の楽器の音も聴きながら、楽しんで取り組んでいました。

たし算？ひき算？

　算数科の学習では、図を使って式や問題の解き方を考える学習をしています。
　考えたことや分かったことを、みんなと交流しながら、学習をすすめています。

あったらいいな こんなもの３

　お互いに質問し合うことで、さらにくわしく「あったらいいな」と思うものが、よりよくなったようです。

あったらいいな こんなもの２

　自分たちがあったらいいなと思うものをグループの人に発表し、くわしく知りたいことを質問しました。
　「それは、どんな大きさですか」
　「どんなときに使えますか」
　と、いろいろな質問をしていました。

あったらいいな こんなもの１

　国語科の学習では、「あったらいいな」と思うものを考えて、発表します。
　それぞれ、こんなものがあったらうれしいな、便利だなと思うものを考えて、考えたことを絵にしました。