七夕

今日は、七夕です。
お天気がよい七夕は久しぶりのような気がします。

夜空にきれいな天の川を見ることができるでしょうか。

金曜日は、行事献立でした。

ごはん、七夕そうめん、きつねどんぶりの具、かぼちゃの煮つけ、牛乳。

子どもたち、喜んで食べていました。

きずなグループ活動

４日　金曜日に縦割り遊びをしました。
１〜６年生のきずなグループに分かれて
６年生が考えてくれた遊びを通して
きずなを深めることができました。

６年生がたくましくリードしてくれたり、
優しく声をかけてくれたりと素敵な姿を見せてくれました。

伝統文化〜弟子入り体験〜

書道・箏曲・茶道・生け花・日本舞踊・能・狂言の７つの伝統文化に
分かれての弟子入り体験も、弟子入りを重ねる度に徐々に緊張が和らぎ、
お師匠様から教えていただいたことを自分のものにしようと
真剣に取り組んでいる６年生の子どもたちの姿が見られました。
それぞれに伝統文化の“真髄”を探ることができているようです。

お忙しい中、ご指導いただきありがとうございます。

トートバッグづくり

６年生
家庭科の学習で、トートバッグづくりに取り組んでいます。
トートバッグにつける模様や絵などを
フェルトをつかって、作っていました。

とても細かいところにまでこだわって
フェルトでつくっていました。

２年 収穫が始まっています！

　生活科「おいしいやさいをそだてたい」の学習で、野菜の収穫が始まっています。少しずつ大きくなってきて、「もう収穫できるかな？」「もう収穫していいかな？」と楽しみにしていた子達が、どんどん収穫しています。嬉しそうに収穫している姿が印象的です。「夏休みにも、持って帰って育てたい！」と言っている子もたくさんいます。もっと多く収穫できるのが楽しみです。

２年 読み聞かせを聞きに行ったよ

　図書委員会の人たちが、１、２、３年生に向けて読書センターで読み聞かせをの企画をしてくれました。その第一弾として、２年生に向けて「りゅうぐうのくろねこ」を聞きました。教室に戻ると、「おもしろかった。」と子ども達は嬉しそうに話していました。

２年 国語科「あったらいいな、こんなもの」

　国語科「あったらいいな、こんなもの」の学習が始まりました。
　「あったらいいな」と思うものを想像して、紹介しようと学習を進めています。「それは、どんな道具なの？」「大きさはどのくらいですか？」など、自分の道具を具体的にしていくために、友達と質問し合ったり、アドバイスをしあったりしています。どんな道具が出てくるのか楽しみです。

２年 図画工作科〜いろいろなものに変身だ！〜

　図画工作科の学習で「わっかでへんしん」の学習をしました。
　画用紙の色や長さ、形などを工夫しながら、様々な「わっか」を作っています。その「わっか」を使って、子ども達は「海賊になったよ！」「お姫様みたいに冠を作ったよ。」など、いろいろなものに変身しています。

音読劇発表会に向けて（１年）

　国語科「おおきなかぶ」の学習では、単元のゴールに音読劇発表会をすることを掲げています。子どもたちは、発表会に向けてグループごとに相談と練習を繰り返しています。どこを誰が読むのか、どんな読み方をするのか、振付けをするのかなど、相談したいことはたくさんあり、「もっとやりたい！」「次の国語はいつ？」と毎日やる気満々の様子です。来週の発表会が楽しみです。

読解の時間「絵にかいて紹介しよう」（１年）

　読解の時間の学習が１年生でもスタートしました。今回は、伝えたいことが伝わる絵の描き方や工夫について学習しました。生活科で描いている朝顔の観察カードを取り上げ、大きさや色、形に気を付けて描くことや、絵では表現しづらいことは、言葉で補足すると分かりやすいことを学びました。最後の時間には、学んだことをいかして、実際にカードを描いてみました。国語科の「大きくなった」の学習とも繋げて、絵と言葉の両方を使って描くことができました。