さくらんぼ学級 山の家報告会

5年生が下の学年に、山の家でしたことを話してくれました。

自分で選んだ写真を見せながら、わかりやすく話してくれました。

この時はこうするといいよ・・・というようなアドバイスも入れていました。

来年、再来年に行く3・4年生は特によく聞いていました。

2年生 いきものランド

いきもののお世話を通しての気づきを互いの発表を見合うことで交流しました。まだまだ続けて飼育したいという子どもたちでしたが、自分だったら……と考え、そろそろお別れする心の準備をしておこうと話しました。

2年生 いきものランド

いきものランドでは、どれぞれのコーナーで友達の発表を聞いていろいろなことを知ったり友達の発表のよさを感じたりしていました。友達の発表に刺激を受けて自分の発表をよくしようとする姿が見られました。生きものと以前よりも友達になれたなと感じられる時間でした。

2年生 生きものランド

休み時間、外は危険なあつさのため、教室内で準備の続きを進んでしていました。

2年生 いきものランド

　生き物ランドのじゅんびをグループで協力してしました。2週間お世話をして気づいたことや考えたことなどを話し合い、知らせたいことを決めました。新たに調べてわかったことも入れようとするグループもあり、知らせたことをどのように知らせるかもグループで考えて決めました。

1年生 生活「さいてほしいな わたしのはな」

アサガオのつぼみや花が咲き始めていたので、
観察カードを書きました。

「赤紫色やピンク色の花が咲いている」
「まだつぼみのままだから水やりがんばろう」

と気づきもたくさんありました。

さくらんぼ学級 交流学級で

交流学級での学習の様子です。
４年生は図画工作の時間。ビー玉を転がして遊べる作品づくりをしていました。
３年生はリコーダーの学習が始まり、先生の話を真剣に聞いていました。

さくらんぼ学級 図画工作

雨で予定が変わった日に、図工のふくしゅうをしました。
粘土を丸めて、ちぎって、つまんで・・・
どんなごちそうをつくろうか、いろいろ考えながら手を動かしてつくっていました。

5年 体育

水泳学習頑張ってます！

2年生 いきものかんさつ２

いきものかんさつ、毎日見て世話をしている中での気づきや感じたこともカードにかきました。お世話もがんばっています。