３年 理科 「風とゴムのはたらき」

　風とゴムのはたらきの学習では、風の強さによって車が動く距離がかわるのかについて実験をしました。送風機の風の弱と強ではどのくらいうごく距離が違うのかを予想しながら実験をしました。強にしたときは「すごい！めっちゃ走る！」とどの子も興奮して記録をとっていました。風の力だけで、車が長い距離を走ることに驚きを隠せなかった様子でした。

５・６年体育 水泳学習

　５・６年生が４回目の水泳学習を行いました。準備体操・水慣れの後は、これまでと同じように６つのコースに分かれて活動しました。
　今日は、クロール・平泳ぎの５０メートルのコースも作って学習しました。

３年・４年体育 水泳学習

　３・４年生は３回目の水泳学習を行いました。
　これまでと同じように、水位調節のプールフロアがあるコースとないコースを作りました。今日は、３年生も２５メートルのコースを作って活動しました。

１年生 タブレット（GIGA端末）を使った学習

　京都市では「KYOTO×教育DXビジョン」として、いろいろな学習場面で、一人一台端末をはじめとするICTを積極的に活用し、学びの充実に取り組んでいます。
　今年度より、2nd GIGA端末としてiPadを使用します。１年生が初めて2nd GIGA端末を使いました。（２年生以上は２学期以降に2nd GIGA端末（iPad）を使用する予定です。）
　１年生は、GIGA端末を使う時のルールについて知った後、実際に使ってみました。今日は電源の入れ方やログインの仕方、授業支援ソフト「ロイロノート・スクール」の使い方を知り、操作しました。

6年生 音楽〜ボイスアンサンブル〜

６年生の音楽では、声の重なり方を楽しみながら自分たちで言葉やリズムを考えるボイスアンサンブルの活動に取り組みました。
グループで考えるときには、
「テーマはお菓子にしよう」「サクサクはどうかな」
「動物の鳴き声がおもしろそう」
などと、試行錯誤しながら話し合っていました。
次の時間は、発表です！
どんなボイスアンサンブルか楽しみです。

１年 算数 たし算（１）ふえるといくつ

数図ブロックを操作して、
考え方を友だちに説明する練習をしました。

１年 生活科 さいて ほしいな わたしの はな（世話を続けていると）

毎日、水やりをしながら観察しているアサガオ。
ツルがだんだん伸びてきたので、
支柱を立てました。

1週間後、支柱の周りに
ツルがぐるぐると伸びている様子を見て、
「どうしたらよいか」と話し合う姿も見られました。

4年生 浄水場見学

　松ケ崎浄水場見学に行きました。京都市の生活を支えている水道水がどのようにして自分たちのところまで来ているのかを学習しました。水をきれいにするための施設を実際に見学し、職員の方に話を聞いたり質問をしたりしました。

歯ッピー月間vol.3

　歯ッピー月間はまだまだ続きます。
　保健室前の掲示板も歯に関する掲示にしています。２年生が、歯に関するクイズを解いて、パズルを完成させるのにチャレンジしていました。何人かで相談しながら１０分ほど…「できた！」との声が聞こえたので、見に行ったところ、見事に完成させていました。その横の掲示で、自分の舌の状態で健康状態をチェックする鏡を通るたびにチェックしている人もいます。
　図書室でも歯に関する本のコーナーを作ってもらっています。
　これを機会に、歯や口に関する知識も身に付けてほしいと思っています。

３年・４年体育 水泳学習

３年生・４年生の水泳学習は、学年ごとに場所をわけて学習しています。
３年生は、水位調節のプールフロアをすべて敷いたコース、スタート・中間地点・ゴールにプールフロアを敷いたコース、スタートとゴールにのみプールフロアを敷いたコースの３つのコースを使って活動しました。
４年生は、水位調節のプールフロアをすべて敷いたコース、スタート・中間地点・ゴールにプールフロアを敷いたコース、２５メートルのコースを使って学習しました。