６月２６日 ４年図画工作「絵の具でゆめもよう」

たこ糸を使った技法で描いた模様からイメージをふくらませ、いろいろな技法を使って完成させた作品の鑑賞会をしました。
話す人は相手に作品の工夫したところや頑張ったところを説明し、聞く人は感想や質問をして交流しました。

６月２６日（木） きょうの給食

　今日の献立は、麦ごはん・牛乳・プリプリ中華いため・わかめスープです。
　キジ科の鳥であるウズラの卵は，まだら模様が特徴で直径約２ｃｍの小さな卵ですが，ビタミンが多く含まれており，今日の給食ではプリプリ中華いために使われています。
　子どもたちには人気のおかずで，好きなおかずのアンケートでは，いつも上位に上がってきます。ニンニクの風味もよく美味しくいただきました。ごちそうさまでした。

６月２６日 ２年道徳「がまんできなくて」

今日の道徳で「がまんできなくて」を読んで思ったことや、これから主人公はどうしたらいいのか考えました。
「動画を遅い時間まで見ないようにする。」「時間を決めて見る。」など、自分ならどうするのか考え、発表しました。

６月２６日 ３年国語「俳句を楽しもう」

「俳句を楽しもう」という単元を始めました。
俳句は五・七・五の十七音で作られた詩で「季語」が必ず入っていることなどを学習しました。また、その俳句の情景を思い浮かべながら映像を見ました。

６月２５日 たいよう学級「６年生といっしょに」

　広島へ修学旅行に行く６年生がお話に来てくれました。「さだ子さん」の折り鶴の話を聞いた後、一緒に鶴を折りました。

6月26日 6年国語 デジタル機器と私たち

教科書の文章を参考にして、提案する文章の構成を考え、打ち込んでいきます。端末の画面を2分割して文章を比べながら考えていました。

6月26日 １年国語 観察メモを書こう

大切に育ててきたアサガオ、教室に持ってきてじっくり観察しました。見つけたこと、気づいたことを書きだしました。

６月２５日 １年国語「カタカナのれんしゅう」

今日はカタカナの「コ」「ツ」「プ」などを練習しました。
「ぴたっ」ととめたり、「すっ」とはらったり、「かく」と曲がったり、お手本を見ながら書きました。

６月２５日 ３年「折り鶴作り」

折り鶴作りをしました。
作り方があいまいな子たちは折り方を知っている子に教えてもらい、丁寧に仕上げました。

６月２５日 ５年算数「何倍になっているか考えよう」

もとの大きさの何倍になっているかを計算しました。
「答えの見通しをもって取り組むといいよ。」という先生の話をしっかり聞き、そこにも気を付けて計算することができました。