２年 教科によって先生も教室も変わって！

今年度も、一部教科担任制を実施です。

それぞれのクラスの担任はいますが
教科によっては、学年の他の先生が！

それぞれの先生の強み活かした授業に
子どもたちも張り切って学んでいます。

「次の時間は、教室移動やぁ！」と…

ちょっと中学生のようで素敵ですね！

チャレンジャー１年生 さんすう「ひきざん（１）」

　算数ではひきざんを学習しています。

　図やことばであらわして、しき、こたえをノートにかいています。もちろん、数図ブロックでの操作を大切にしながら授業をしています。

　何回も何回も数図ブロックで操作しながら、どんどん計算に慣れていきましょうね。

チャレンジャー１年生 ずこう「おってたてたら」

　図工で「おってたてたら」を学習しました。

　紙を折って立てたら、どんな形に見えるかな？
　どんな立て方があるかな？
と考えながら、いろいろ試してみました。

　クーピーでかきたして、楽しみながら思い思いの作品を作っていました。

まどをあけたら

　図画工作科で「まどをあけたら」の学習をしました。
初めてのカッターナイフを扱うので、安全面から手袋をはめて切っています。いろんな形の窓をきれいに切れるように、慎重に切っていました。

４年生 社会科「くらしとごみ」

　社会科の「くらしとごみ」の学習をしました。
「ゴミの種類によってごみ処理の仕方はちがうのか。」
「ゴミを処理する場所は，どのような働きをしているのか。」
「ごみを処理するのに協力している組織があるのか。」
の三つの問いを解決するために調べ進めました。

学び方や調べるのに必要な資料を自分で決めたので，自分のペースで学習を進めることができました。

あじさい読書週間スタート

　今週から始まったあじさい読書週間。
今日は、先生方の本の読み聞かせでした。
先生の持ってこられた本を興味津々で見ていました。
担任以外の先生の読んでもらって、嬉しくなった朝の時間でした。

チャレンジタイム コグトレ

チャレンジタイムに，コグトレに取り組んでいます。

コグトレ（Cog-Tr）は、認知トレーニング（Cognitive Training）の略称で、３つのトレーニングで構成されています。

3年生では，
基礎学力の土台作りとして，
覚える，見つける，写す，数える課題に取り組んでいます。

楽しく取り組める課題が多く，
楽しみにしている子がたくさんいます！

チャレンジャー１年生 たいいく「マットあそび」

　「まっとあそび」がんばっています。

　いろいろな場に挑戦したり、友だちにアドバイスをもらったりしながら、楽しんで運動ができています。
　できるようになると、ますます楽しくなってきますね！

チャレンジャー１年生 せいかつ「あさがおのかんさつ」

　あさがおがぐんぐん大きくなって、なんと！つぼみができていました！

　国語の「つぼみ」で学習した通り、さきがねじれたつぼみでした。

　支柱も立てたので、つるがのびている様子を観察しようと思っていましたが・・・今日はあいにくの１日雨の予報。
　朝の雨が上がっている時間に、iPadで写真を撮って、教室で写真を見ながらゆっくりと観察カードをかきました。
　iPadで写真を撮って学習に活用できていますね。

５年生 社会見学

　本日、５年生はダイハツ京都山崎工場、カップヌードルミュージアム大阪池田に社会見学に行っています。途中、伊丹空港に立ち寄り、お弁当を食べました。

　あいにくのお天気でしたが、社会科で学習した工業生産の製造工程を見学し、製造に関わる人々の工夫や努力について学んでいます。