３年生 学級活動「食べ物の働き」〜パワーアップ大作戦！〜

本日【６月１３日（金）】、３年２組は学級活動の時間に、栄養教諭の先生から「食べ物の三つのはたらき」について学びました。学習のめあては、「食べ物の三つのはたらきで【パワーアップ大作せん】を考えよう」です。

授業では、今日の給食に出てくる「ごはん・ぶたにく・もやし・しいたけ・あぶらあげ・さとう」の６つの食材を使って、それぞれがどのグループに入るのかを考えました。

赤：ツクルン（体をつくる） … ぶたにく、あぶらあげ
黄：パワーン（熱や力のもとになる） … ごはん、さとう
緑：トトノエルン（体の調子をととのえる） … もやし、しいたけ

子どもたちは、食べ物のはたらきを意識しながら、自分の生活をより元気にするための「パワーアップ大作戦」を考えました。「野菜は苦手だけど、体の調子を整えるなら、少しでも食べられるようにがんばりたい」「好ききらいをなくして全部食べる」「元気を出すために、バランスよく食べる」など、前向きなアイデアがたくさん出てきました。

食べ物の大切さを楽しく学び、自分の健康について考える貴重な時間となりました。これからの食生活にも、今日の学びを生かしていってほしいと思います。

２年 水あそびをしました

体育科「水あそび」の学習が始まりました。今年度初めてだったので、低水位で実施をしました。最初はドキドキしていた子どもたちもだんだんと水に慣れ、じゃんけん遊びや列車遊びを楽しんでいました。来週からは、顔をつけたり浮いたりする水あそびに挑戦をします。安全に気をつけながら楽しく学習をしたいと思います。

4年生 理科「自然の中の水のゆくえ」

運動場の端には排水溝がある。
広い運動場の水は全部排水溝へ向かう？
運動場にしみこんでいく？
どうやってどんなふうに！！
ペットボトルの中には土・砂・じゃり
どんなふうに水はしみこんでいくんだろう。
興味しんしん。驚きいっぱいで実験をしていました。

３組 ザリガニつり

　生活単元学習の時間にザリガニつりをしました。毎年暑くなってくると「ザリガニつりをしたい」と楽しみにしている子どもたち。毎年ザリガニつりをしているので、釣り始めると次から次へとザリガニをつかまえることができました。ザリガニをつかむことも上手になってきています。

1年 生活科「あめの日もだいすき」

今週から梅雨入りし、普段なら室内にいる雨の日の6月10日、雨の日探検をしました。水たまりに入った時の音や感覚、雨粒が落ちる形や大きさ、晴れている日と雨の日の違ったところを探しました。憂鬱になりがちな雨の日を楽しく過ごすことができました。

けんばんハーモニカの練習

「ドレミであそぼう」の学習でけんばんハーモニカの練習をしました。階名で歌ったり指づかいの練習をしたりしてから、「かっこう」や「かえるのがっしょう」を演奏しました。音の高さに気をつけながら追いかけっこをしました。２年生になって初めての音楽室だったのでとても楽しく演奏をする姿がありました。

６月６日（金）授業参観〜３組編〜＆引き渡し訓練

３組は算数科の学習を、各々が自分のめあてをもって学習しました。

引き渡し訓練では、保護者の皆さまのご協力で、スムーズな引き渡しを行うことができました。ありがとうございました。今後も、児童の命を守るための備えを継続してまいります。

６月６日（金）授業参観〜６年生編〜

６年１組は社会科「縄文のむらから古墳のまちへ」の学習をしました。縄文時代と弥生時代の想像図を見比べ、話し合いました。

６年２組は国語科「伝わるかな、好きな食べ物」の学習をしました。文章の表現を工夫しておいしさを伝えました。

６月６日（金）授業参観〜５年生編〜

５年１組は国語科「日常を十七音で」の学習をしました。俳句を読みあい、表現の工夫に着目して、感想を伝え合いました。

５年２組は算数科「見方・考え方を深めよう」の学習をしました。「折った回数と長方形の数は、何か関係があるのだろうか。」という問いに対して、対話を通して解決しようとしていました。

６月６日（金）授業参観〜４年生編〜

４年１組は国語科「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」の学習をしました。つなぎ言葉のはたらきを知り、文を作って発表しました。

４年２組は算数科「角とその大きさ」の学習をしました。１８０度を超える角の大きさを測る問題に取り組みました。