１年生 水うがい

　フッ化物洗口の練習として、水うがいをしました。
　コップに水を入れて、口に含んでぶくぶくぶく。上手にうがいができました。
　次回も水で練習をします。

【６年生】説得力が増すようにするためには・・・

　国語科『時計の時間と心の時間』のまとめとして、筆者の文章から、説明文の説得力を増すようにするための工夫を整理し、自分の考えをまとめました。その考えを次の『主張と事例』の単元に生かしていきます。うまく事例を使いながら、文章が書けますように・・・！

2年生 国語「同じぶぶんをもつかん字」

漢字には、同じ部分を持つことがあるということを学習した子どもたち。
今日は、同じ部分を持つ漢字を、今まで学習した漢字から探しました。
「読と言」「肉と内」など、今までの学習をもとにたくさん見つけることができましたね。

2年生 生活「おいしいやさいをそだてたい」

2年生では、トマト・オクラ・枝豆・ナス・キュウリ・ピーマンなど自分が選んだ野菜を育てています。今日は、「どうやったらおいしいやさいがそだつかな？」「野菜はどうすれば大きくなるのだろう」というような疑問を、本で調べました。
「支柱と茎をひもで結ぶとまっすぐ育つらしいよ！」「肥料が必要かも！」など、いろいろなことを調べることができましたね。

4年生 図画工作２

　粘土の板を作ったら…
想像をふくらませて、粘土の板を立ち上げました。
「ぐねぐねして難しい！」「面白い形になった！」と、楽しみながら作り上げることができました。

4年生 図画工作

　「ねん土の板を立ち上げて」の学習に取り組みました。
手やのしぼうを使って、粘土の板を作りました。
「うすくしてみる！」「思ったより力がいる！」など、試行錯誤しながら取り組んでいました。

2年生 図工「はさみのあーと」鑑賞会

先週取り組んだ「はさみのあーと」。
友達の作品のすてきなところを見つけました。
「はさみの切り込みがたくさんあるね！」「紙に穴を開けて、目みたいになってるよ！」などたくさんのすてきなところを見つけることができました。

4年生 四角形をかこう

　算数科で長方形や正方形をかきました。
今まで学習をしてきた、垂直・平行な直線を使ってかきました。

「垂直を使うとかきやすかった！」「平行な直線があった！」など、学習したことを活用しながら取り組むことができました。

１年生 いろいろなかたち

算数の学習では、みんなで集めた空き箱を使って学習を進めています。今日は、空き箱の形に注目して、グループ分けをしました。みんなで試したり話し合ったりした結果「箱のようにどの面も平らで、積むことができるもの」「筒の形で、積むことも転がすこともできるもの」「ボールのように転がすことができるもの」の三つのグループに分けることができました。それぞれの形の特徴を捉えることができました。

１年生 給食おいしかったよ！

今日は、新献立「ソーセージとポテトのケチャップサンドの具」でした。パンに上手に切り目を入れて、具を入れて作りました。甘くてとてもおいしかったです。「もっと食べたいな。」とつぶやきながら食べました。ごちそうさまでした。