回し上手 盛り上げ上手

　今年度初めてのようせいタイムがありました。たてわりの新メンバーでの顔合わせです。もちろんそれぞれのグループで中心になるのは６年生の子どもたちです。どのグループでも、しっかり中心となって話をふったり、まとめたりすることができていて、とても素敵でした。
　話し合いはもちろん、６年生の良さは盛り上げ上手なところだと思います。グループでの話し合いの後に、全員で今年度来られた先生との体じゃんけん勝負をしました。６年生の子どもたちは恥ずかしがることもなく、大きな声を出して、全力でじゃんけんに取り組んでいました。その姿から、他の学年の子どもたちも全力でやろうと思えるのです。盛り上げ上手な６年生、素敵です。
　一番盛り上がっていたのは私かもしれません。

ようせいタイム

　ようせいタイム（たてわり活動）の顔合わせがありました。初めて同じグループの友だちと出会い、いろんな学年が交流するわけですが、子どもたちのコミュニケーション能力はすごいです。何度も一緒だったように、すぐに自己紹介をしあって、やりたい遊びについて話し合っていました。養正の良さでもありますね。５年生の子どもたちも中心となって活躍してくれていました。
　最後には、体を使ったじゃんけんをして全員で盛り上がり、これからのようせいタイムがすてきなものになる予感しかしませんでした。

あさがおが大きくなりました。

　毎日水やりを頑張っている１年生のあさがお。
大きくなりたくさん芽がでてきたので、しっかり栄養をとって成長してくれるように間引きました。
　給食の牛乳パックを乾かしておき，そのなかに１〜２つずつ入れて持ち返っています。
これまで頑張って育ててきたあさがお。おうちでもしよかったら，育ててほしいなと思います。

うさぎの道は何ｃｍかな？

　算数科の「長さ」の学習で，うさぎが通る道とかめが通る道の長さを測る学習をしました。かめの道はまっすぐだけれど、うさぎの道は折れ曲がっているので一回測るだけでは長さがわかりません。
　子どもたちは「２回測れば長さが求められる！」と気が付きさっそくはかっていました。
　次は「◎ｃｍ△ｍｍ＋〇ｃｍ□ｍｍはどうやって計算しよう？」と考えていました。
ひらめいた２年生！！「同じ単位どうしの数字を足せばいい！」と気づき，計算して求めることができました。
　引き算も同じ単位どうしの数字を計算すればできましたね。

算数の授業、がんばりました。

　今日は、４年生の算数の授業をたくさんの先生方が見に来られました。先生や友達の話をしっかりと聞き、一生懸命考え発言をしたり、友達と意見を交わしたりする子どもたちの姿を見られた多くの先生方が子どもたちの頑張りを褒めてくださいました。これまでに担任をされた先生方も子どもたちの成長した姿にとても喜びを感じておられました。４年生のみなさん、よくがんばりました。

学校探検

学校探検で学校で働く人にインタビューをしています。
今日は、管理用務員さんや給食調理員さんにインタビューしました。
まだ聞けていない教職員もいます。また、行きたいと思います。

図画工作

動物園の絵を描きました。
動物園で見たものを思い出したり、写真を見たりしながら、とってもじょうずに描いていました。
力いっぱい色を塗るときれいに完成することにも気づくことができました。

図書館へ行こう

　今日は、４時間目に図書館へ行きました。子どもたちは、自分の読みたい本を探して、本が見つかると黙々とその本を読んでいました。後半には、図書館司書の先生に、環境のことについて書かれた絵本の読み聞かせをしていただきました。

まぼろしの花

　子どもたちは今、「まぼろしの花」を描いています。色や形、咲いている場所、その花のもつ力など様々なことを想像して、１枚の画用紙の上に花を咲かそうとしています。絵の具、パス、コンテ、ローラー、ブラシなど様々な用具を使って、自分の想像した「まぼろしの花」を一生懸命描こうとしています。今後、どんな花が咲くのか楽しみです。

くらしと水

　京都市に暮らす人々が一日あたりに使う水の量は、…約２３０L！！では、京都市全体では、一日にいったいどれだけの水を給水しているのだろう。バケツ○杯分やプール何杯分、○○Lと子どもたちは様々に予想を立て、資料をもとにとても意欲的に調べていました。調べた結果、京都市全体の給水量は…続きは子どもたちに尋ねてみてください。