6年生「心もゆさぶるしん動の科学」

　物理の分野ではゆれるロボットを使って振動について観察し、振動発生装置を使って制しんや耐しんについて学習をしました。どのようにしたら震動が伝わるのか、震動を抑えることができるのかを考えながら何度も実験を行いました。

雲のレシピ【科学センター学習】

４日（水）に科学センター学習へ行きました。
地学分野の学習では、「雲をつくることはできるのか」という課題に取り組みました。
水蒸気の量と温度の差を使って、
雲がどのように作られているのか様々な実験を通して考えていきました。

最後には自分たちで雲をつくり、雨まで降らせることができました。

ア〜ットおどろく 色のヒミツ【科学センター学習】

４日（水）に科学センター学習に行きました。
化学分野の学習では、身の回りにある「色」に注目し、
色が変化するのはどうしてだろう？ということを探究していきました。

色は温度や液の性質、紫外線によって変わることを学んだ学園生。
学習の最後には、学んだ性質を使って色の変わるカードを作りました。

６年 科学センター学習

６月４日（水）科学センター学習に行きました。
学習１と学習２の間の休み時間のこと。

教室を出たところには、たくさんの展示が！
普段は見ることのできない生き物の標本を見たり、不思議な実験ができる機械があったりしたので、学園生は興味津々で休み時間を楽しんでいました。

６月はじめの「朝のあいさつ・付き添い運動」

　今日から６月になりました。毎月初め恒例のPTA本部役員・見守り委員・学校支援ボランティアの皆様による「朝のあいさつ・付き添い運動」を行いました。
　本日の朝は天候に恵まれましたが、６月は梅雨の時期で、傘をさす機会も多くなります。雨天時、安全に登下校できるように、ご家庭でもお話をしてもらえればと思います。どうぞよろしくお願いいたします。
　朝早くからご協力いただいたPTA本部役員、見守り委員、学校支援ボランティアの皆様、ありがとうございます。今後ともどうぞよろしくお願いします。

5月31日（土）休日参観

　5月31日は休日参観でした。お忙しい中にもかかわらず、たくさんの保護者や地域の方々に参観していただきました。ありがとうございました。
　授業では、自分の考えを話したり友達の意見を聞いたりする様子、丁寧にノートに書きまとめる様子など、一生懸命学習する学園生の姿を見ていただけたことと思います。4月と比べて、学園生の成長を少しでも感じていただけたのではないでしょうか。
　また保護者の皆様には、手を挙げる学園生の姿を温かく見守ってくださる方、学園生に励ましの視線を送ってくださる方など、柔らかい、温かな表情が見られて、学園生自身も嬉しそうに、普段以上に意欲をもって学習する姿が多かったように思います。
　「少し緊張したよ。」「がんばったよ。」と話しながら下校していく学園生にも、笑顔がいっぱいでした。保護者の皆様の励ましは、学園生たちにとって何よりエネルギーになります。ご家庭でもそのがんばりをたくさんおほめいただけると嬉しいです。

6年生 プール清掃

　6年生はプール清掃を行いました。
　プールサイドやプール床、通路など様々なところを6年生みんなの力を合わせて掃除しました。少しずつきれいになっていく様子をみてやりがいを感じている学園生もいました。6年生が頑張ってくれたおかげで、凌風学園の水泳学習が始められます。
「6年生、ありがとう」

４年生 学園での様子

　最近の4年生は、1年生に掃除を教えたり、高とびにチャレンジしたり、書写で『日記』という字に取り組んだりしています。また、食育の学習として、給食のメニューにおいしそうなキャッチコピーを考える活動に取り組んだりもしました。

８年生 生き方・探究チャレンジ体験３

チャレンジ体験も３日目を迎えました。
仕事にも慣れ始め，自信をもって働いている姿が見られるようになってきました。

８年生 生き方探究・チャレンジ体験２

事業所が定休日等で活動がなかった学園生は、学園内で活動します。
２６日は、１年生にお世話になり、学習の補助や読み聞かせ活動をしました。
久しぶりの中間休み、とても楽しそうでしたね。