６月６日 ４年生 〜まぼろしの花〜

こんな花があったらいいな〜を形にしています。
どんな花ができあがるのか楽しみです！！

６月６日 ４年生 〜電気のはたらき〜

どうしたらプロペラはより強く回すことができるのか…
今日はそんな実験でした。

６月６日 ４年生 〜くらしと水〜

昨日よりも話合い活動が活発でした。
水はどうやって蛇口まで流れているのか、調べました。

６月６日の給食

本日の給食について紹介します！

・ごはん
・牛乳
・肉みそいため
・ごま酢煮

６月の給食目標は「よくかんで食べよう」です。
肉みそいためにはたくさんの大豆を使用しました。
大豆はかみ応えもあり満足感がある食べ物です。
もりもり食べることができました！

【6年生】国語の学習

国語では、説得力のある事例を使って、自分の主張を伝えるという学習をしています。
事例では、研究データや自分の経験などを使って、より相手に納得してもらえるようなものを集めました。それをパワーポイントにまとめてプレゼンテーションしました。どのプレゼンも、説得力があり、とても面白かったです。

６月５日 ６年生 調理実習

　６年生第１回調理実習を行いました。５年生の時よりも手際がよく、班で協力して「いろどりいため」を作ることができました。「またやりたい！！」という声もたくさん上がったので、第２回も６年生のやる気が発揮されるのが楽しみです！

６月５日 ５年生 外国語科「Happy Birthday!」

　先生のことを知ったり、自分のことをもっと知ってもらったりするために、どのようにカードを渡せばよいか考えながらやりとりをしました。

６月５日 ５年生 理科「台風と気象情報」

　単元末テストに取り組みました。真剣そのもの！！

６月５日 ５年生 音楽科「音の重なりを感じ取ろう」

　「いつでもあの海は」という曲を聞いて、歌声の重なりを感じました。

６月５日 ４年生 〜くらしと水〜

学習の進め方が分かってきたようで、昨日よりも話合い合いがスムーズに進められるグループが多かったです。