6組「理科〜風の力のはたらき〜」

高学年の4人で理科の学習をしています。
今回は「風の力のはたらき」について調べています。
今回は風の力で動く車を作り，うちわを使って動かしてみました。

ちょうど4年生が社会科見学に出ていたので，廊下でも動かしてみました。
うちわの向きで動きが変わり，「風の力ってすごい！」というふりかえりが出てきました。

植物の発芽と成長【５年生】

　理科の学習では、「植物」のことを学習しています。今日はインゲン豆の中がどうなっているのか予想を立てた後、実際にインゲン豆を割って中身を観察しました。「給食の時間に食べていて、葉や根は出てこないから何もないと思う。」「栄養素を受けるなにかがあると思う」など言いながら観察をしていました。

高い土地のくらし【５年生】

　社会科では、「高い土地のくらし」の学習を進めています。高い土地の嬬恋村では、キャベツが特産品として育てられています。今日は「キャベツがどのようにさかんになったのか。」を資料をもとに調べました。「馬が機械になったからだ。」「面積が広くなったからだ。」「道が舗装されたからだ。」「人々が努力や工夫を重ねてきたからだ。」とキャベツに合った気候や土地だけでなく、さまざまなことに気づいていました。

一枚の絵に心を込めて２

　下描きが完成したので、色塗りを進めていきます。例を見て、さまざまな技法を知り、納得のいく作品に仕上げてほしいと思います。

外国語活動

　自分たちで進んで、友達とやり取りを楽しんでいました。

社会科【子育て支援】

　社会科「子育て支援の願いを実現する政治」の学習で、京都市にある「こどもみらい館」について調べています。利用したことのない人がいるようなので、今日は、こどもみらい館でどんなことができるのかについて、自分たちで調べました。インターネットを使って調べる人や、パンフレットを見る人、動画を見る人など、活動方法はさまざまでした。

体育科【マット運動２】

　準備・片付けも、自分たちで声をかけあって協力しながら取り組んでいます。スムーズに体育の学習が始められるので、大変素晴らしいです。

体育科【マット運動１】

　体育の学習で、マット運動の学習が始まりました。まずは去年までの間隔を思い出すために、様々な技に挑戦しました。

一枚の絵に心を込めて

　学校の中でお気に入りの風景を、水彩画で描き進めています。今日は水のたっぷり入った絵の具で色を塗りました。

分数×分数

　分数×分数をどうやって計算するのかについて、各自説明し合っている様子です。教室の床を使って説明していたので、マスキングテープを貼るとより分かりやすく説明することができました。