算数：わり算 〜同じ数ずつわけてみよう〜（3組）

算数ではわり算の学習に取り組んでいます。なんとなく聞いたことはあった“わり算”。「お母さんが買ってきたイチゴを3人で分けよう」という問いにおいて、「多い人と少ない人がいたら悲しいよね」と、共感できる身近な話題をもとに考えました。これをもとに考えることで、「同じ数ずつ分ける計算＝わり算」ということが身近なものとなり、楽しみながら学習に取り組む姿が見られています。

にぎにぎねん土

　図画工作科「にぎにぎねん土」の学習をしました。
　ねじって、丸めて、広げて・・・いろいろな「にぎにぎ」を組み合わせて、楽しそうに作品を作っていました。友達の作ったハンバーガーを見て「おいしそう！」や友達が作るのに困っている様子を見て「手伝ってあげるよ。」など素敵な声が聞こえてきました。

もっと知りたい！（１年）

　２年生との学校たんけんも終わり、今まで気づかなかったことを初めて知ったり、使い方を学ぶことができました。でも、１年生にはもっともっと詳しく知りたい教室があったようで、さらに調べてみることにしました。実際に先生にお話を聞いたり、実物に触ったりして、学校の事をもっともっと知ることができました。

読書センターってどんな場所？（１年）

　学校司書の先生に読書センターの使い方について教えていただきました。本の探し方や借り方、読書センターのきまりなど、紙芝居を使って説明してくださいました。静かにお話を聞くことができ、本の借り方もばっちりの１年生でした。

音楽科「うたっておどってなかよくなろう」

　音楽科「うたっておどってなかよくなろう」の学習で「チェッチェッコリ」の曲を歌いながら、ダンスをしました。どんどん早くなる曲に、子どもたちは大盛り上がりでした。また、「ひらいた　ひらいた」を歌いながら、歌詞に合わせて動いてみました。みんなで手を繋ぎ、大きく広がったり、小さくすぼんだりして、歌を楽しみました。

6年生 家庭科

家庭科の学習で「いろどりいため」と「青菜の油いため」の調理実習をしました。それぞれの野菜で切り方を変えたり、いためる順番を意識したりしながら、どの班も手際よく進めることができていました。
強火でいためたことで野菜のシャキッとした食感も残り、おいしく仕上がりました。

今年最初のきずなタイム〜みんながLOVEなきずなグループ結成！〜

今年度初めてのきずなタイムの活動がありました。１年生から６年生までが一緒になってグループを作って活動するきずなタイム。それぞれのグループで自己紹介をし、目標を決めました。「元気がいっぱい！」「みんなが幸せになれる」「思いやりがあふれるような！」６年生が中心になりながら１年生から５年生の意見をまとめる姿がありました。「グループ名は何にする？」「みんな仲良しがいいなぁ」「パワーがいい！」「ラブラブ東グループ！」グループの名前を楽しそうに考えている子どもたち。最後にはみんなでちょっとしたゲームで盛り上がる様子もありました。今年１年間のきずなタイム、さっそく仲良くなったLOVEなグループで、御所東のきずなをもっと深めていきたいですね。

体育科「ようぐあそび」（１年）

　体育科で「ようぐあそび」に取り組んでいます。フープやステッキ、けんぱステップなど、いろいろな用具を使って体を動かしています。友達と協力して遊ぶ姿も見られ、新しい友達と関わるきっかけにもなっているようです。「これはできるかな」と相談しながら進めていたり、「やったー！」と成功を喜び合ったりする様子が印象的でした。

春の楽しみ

４年生　国語

３・４・５月
春の行事等について、調べました。

それぞれの月の行事や楽しみを書出し、交流しました。

５月５日は端午の節句でした。

どんな意味があるのかなど、タブレットを使って調べていました。

気温

４年生
理科の学習で、棒温度計で気温のはかり方を学習しました。

今日は、お天気の良い日の気温の変化について、

１時間ごとに、運動場に出て、気温を図りました。