自分の考えを伝え合おう

言葉の意味が分かること、筆者の考え対して自分の考えを書きました。

６年 体育

片付けも、みんなで協力して取り組む姿に感動でした！！
落とし物もさっと拾ってくれていました

６年 体育

修学旅行を経て、横のつながりが強くなったのか、とてもいいアドバイスを互いに行っていました。

６年 体育

マット運動の学習に入りました。
子どもたち同士でどうすれば技を習得できるか、話し合っています

６年 食の指導

骨を丈夫にするためにどうすればよいか、自分たちの生活を見直してみました

4年 考えを伝え合おう

「アップとルーズで伝える」の筆者の考えに対する自分の考えを伝え合いました。

同じ教材を読んでも考え方は少し異なるようで、その違いを確かめ合いました。

4年 遠投

体育の学習の様子です。

少しでも記録を伸ばせるよう、投げ方や投げる角度などを変えながら取り組んでいました。

お気に入りの葉

校内で見つけた葉をよく観察し、
色や形から感じ取ったことを絵に表しています。
葉に絵の具を塗ってスタンプのようにしたり
自分オリジナルの「みどり」を作ったりしています。

気候の特色 ２

これまでの学習も生かしながら、根拠をもって考えることができました。

気候の特色

社会科では、気候の特色を班で話し合いました。