4年 考えを伝え合おう

「アップとルーズで伝える」の筆者の考えに対する自分の考えを伝え合いました。

同じ教材を読んでも考え方は少し異なるようで、その違いを確かめ合いました。

4年 遠投

体育の学習の様子です。

少しでも記録を伸ばせるよう、投げ方や投げる角度などを変えながら取り組んでいました。

お気に入りの葉

校内で見つけた葉をよく観察し、
色や形から感じ取ったことを絵に表しています。
葉に絵の具を塗ってスタンプのようにしたり
自分オリジナルの「みどり」を作ったりしています。

気候の特色 ２

これまでの学習も生かしながら、根拠をもって考えることができました。

気候の特色

社会科では、気候の特色を班で話し合いました。

修学旅行２日目(最終)

学校に到着しました。１泊２日の楽しかった修学旅行が終わりました。大きな事故や怪我もなく無事に帰っ来ることができました。
少しハプニングがありましたが、子どもたちは２日間、楽しんだと思います。集団生活する中でいろいろと学ぶことができ、成長したと思います。
この学んだことをいかして明日から学校生活を過ごしてほしいと思います。
今日はゆっくり休んでください。
保護者の皆様、ありがとうございました。
今後ともよろしくお願いいたします。

4年 ひょうたんの観察

理科の学習で育てているひょうたんの芽が成長していました。

みんなで観察しています。

4年 習字「日記」

習字の様子です。

接し方や一画一画の間隔に気をつけながら練習しています。

修学旅行2日目

ただいま、京都東インターを降り、一般道で学校に向かいます。予定より遅れて到着します。

修学旅行2日目

滋賀県の甲南PAでトイレ休憩です。
あと少しで京都です。